八上第六课2走向自主.ppt

看故事 明道理 苏格拉底的学生曾向他请教怎样才能获得真理。苏格拉底用手指捏着一个苹果，慢慢的从每个同学的座位边走过，他一边走一边说：请大家集中精力，注意品味空气中的味道.然后，他回到讲台，把苹果举起来左右晃了晃问：“哪位同学闻到了苹果的味道？”有一位同学举手回答说：“我闻到了，是香味儿！”苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，从学生的座位旁走过，一边走一遍叮嘱：“你们务必集中精力，仔细嗅一下空气中的味道。”稍停，苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一下苹果。这一次除了一位同学外，其他同学都举起了手。那位没有举手的学生左右看了看，也慌忙举起了手。苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起了苹果，缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假苹果，什么味道也没有。” 最后那位没有举手的学生左右看了 看，也慌忙举起了手。这反应出他 的一种什么心理？ 你认为导致故事中最后一位学生从众的原因是什么？ 第六课 从众与自主 青少年盲目从众的重要原因有 （ ） 　　①青少年的个性发展尚不成熟。 　　②在年长者和群体面前依赖性较强。 　　③对人对事有自己的判断。 　　④容易受暗示，情绪不稳定。 　　A ① ② ④ 　　B ① ② ③ ④ 　　C ② ③ ④ 　　D ③ ④ 青少年避免盲目从众的重要措施是 （ ） 　　A 增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良影响的诱惑。　　 　　B 对他人和集体的正确意见，不参与。 　　C 对错误舆论、决定和行动，不理会。 　　D 在集体中生活，要力求做到不闻不问。 * * * * 从众心理 ①人们往往认为真理掌握在大多数人手中，不自觉地以他人的意见和行为作为自己的参考依据。 ②知识较少，智力水平较低，自信心不足。 ③性格上优柔寡断、缺乏主见，易受暗示性。 ④其他社会群体的影响和压力 第二课时 走向自主 学习目标 1青少年盲目从众的原因是什么？ 2青少年克服盲目从众应采取什么 措施？ 郝丁的故事 1976 年出生的郝丁是独生子女。 上初中时，班里的男生都喜欢打电子游戏，郝丁为了能和大家有共同语言，自然也沉迷其中，因此学习成绩并不理想。初中毕业后，他只考上了一所中专，这引起了父亲的思考。1996 年，在郝丁中专毕业前一个月，身为天津社会科学院教授的郝爸爸决定与儿子郝丁签订一份“亲子双向自立协议”。这个协议规定：父亲不用管儿子，儿子也不用养老子。“协议”中郝丁承担的责任包括：自己承担高等教育的经费；自己谋业、自己创业；自己结婚成家；自己培育子女。爸爸妈妈承担的责任是：自己储蓄养老费和医疗费；日常生活自我料理；自己丰富精神文化生活。 1、郝教授为什么要与儿子签订这样的协议？ 答：因为这样可以使孩子努力学习知识、积累经验、锻炼能力、独立思考、自主判断、明辨是非。P59 2、设想协议签订后郝丁会有哪些变化和经历。 答：尽管他为“自立协议”一事半年不和爸爸说话，但终因契约的压力而不再依赖父母。面对生活的压力，郝丁不可能处处随大流，而必须自主选择生活的道路，为自己负责。他靠自己的本事找到了工作，并经多次跳槽后成为一大型媒体广告企业的骨干。其间他向父母借了 2 万元用于攻读大专，现已还清。最重要的是，郝丁成为了一个不再依赖父母、不再盲从群体的生活方式、有自己主见的人。 从郝丁的故事中你得到了哪些启发？ 我们要走向自主，必须要学会独立思考，明辨是非，自主选择，勇于负责。 同学们都认识到了盲目从众和过分依赖的危害，了解了自主对自己的重要意义。但是，有时我们很想按照自己的想法做事，可是又觉得很为难。我们来看一些资料，看他们遇到了什么问题。 讨论：他们应该怎样做才能做出正确自主的 选择？ （1）小真的同学都喜欢讨论电子游戏。小真本来不会打电子游戏，但是同学们天天都在讨论有关游戏的事，为了和大家有共同的话题，他也开始打电子游戏。后来，小真一发不可收，沉迷其中，他虽然和大家有了共同的话题，但是学习成绩却一落千丈。 （2）尤红想利用下课时间复习，准备考试，她的好朋友小齐希望她陪自己去图书馆借几本书。尤红感到很为难…… （3）二年级要外出春游，同学们都很高兴。有一个同学提议，大家都在校服里面穿上自己的漂亮衣服，到了公园后就把校服脱掉。这个提议得到了很多同学的响应。小明 还说：“大家都要一致行动啊，不穿就是叛徒。”小明的好朋友沈艺感到很为难，因为他就想穿校服春游。 （4）晓平和同学一道回家。过路口时遇到红灯，同学们看到没有车都闯了过去，晓平犹豫了…… 通过刚才的讨论，大家都认识