思想品德33《以人为本科学发展》课件(粤.ppt

第三单元 科学发展 振兴中华 ;课前诊断 1.科学发展观的内涵是什么？ 2.什么是科学发展道路？ ;第二课时： ;;当今中国谁的名字最值钱?;吃着中国的大米，心里却装着世 界的温饱，袁隆平平凡又伟大。;　　蒸汽机时代，科学技术对生产力是加数效应：生产力＝劳动资料＋劳动对象＋劳动者＋科学技术　　电气时代是乘数效应：生产力＝（劳动资料＋劳动对象＋劳动者）×科学技术　　信息时代是幂效应：生产力 ＝（劳动资料＋劳动对象＋劳动者）现代科学技术;1.现代科学技术的重大作用;; ;国家;1.现代科学技术的重大作用; 材料：有一件事让国家最高科学技术奖获得者金怡濂院士刻骨铭心。我国有关部门花大钱从国外进口了一台巨型计算机，同时还花钱从对方雇来两个“监工”，以确保我方不能接触到机器的核心技术，机器也只能用于合同上规定的用途，甚至连开机、关机也得由“监工”来做。金院士常用这件事来告戒他的助手们：真正的高技术是花钱买不来的，中国一定要发展自己的高科技。;以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观; 作为第二次世界大战的战败国之一的日本，从1950年至1976年间，日本花费了60亿美元引进了1700多项先进技术，差不多把西方发达国家半个世纪的科技成果都吸收了进来，创造了价值20000亿美元的社会财富，从而实现了赶超发达国家的成功范例。要解开日本经济成功之迷，就要追溯到其内在因素——劳动力的优良素质。这种良好的劳动力，是在完善的学校教育制度的基础上培养出来的。日本经济的成功，完全基于教育的成功。这一点，已为国际上一致承认。七十年代开始的数学和理科的国际学力调查（即“学力奥林匹克”）中，日本儿童的成绩总是名列前茅，这是一个有力的证明。 日本前内阁总理大臣福田赳夫在一次施政演说中所说的：“ 人才是我国的财富， 教育是国政的根本。” 这，才是日本奇迹的根源。; 每10万人口中;中美从业人员受教育情况对比;我国的教育现状如何？;3.教育的功能、作用及我国教育事业的现状;(2) 我国教育的现状;4.科教兴国战略的含义、关键、意义;??知检测;2. 2011年1月14日，国家科学技术奖励大会在北京隆重举行。胡锦涛主席向获得2010年度国家最高科学技术奖的师昌绪、王振义两位院士分别颁发了证书和500万元奖金。国家最高科学技术奖的设立体现了党和政府（ ） ①重视科技创新和人才培养 ②积极实施科教兴国和人才强国战略 ③尊重劳动、尊重知识、尊重人才 ④科学技术是解决我国所有问题的唯一途径 A.①②③ B.①②③④ C.③④ D.①②④;3.变中国制造为中国“智”造，关键是（ ） A.培养大批高素质人才 B.全面推进教育体制改革 C.落实科技创新和教育创新 D.把科技和教育摆在优先发展的战略地位 ;精练反馈;（1）开展全国科普日活动体现了我国实施什么战略？（2分） ;（2）谈谈我国开展全国科普日，召开国家科技奖励大会的理由。（8分）;（3）青少年应该怎样培养创新能力？（3分）;评价小结;总 结 语;精练反馈;参考答案;参考答案;参考答案