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我国古代著名学者刘勰在《文心雕龙》中曾高度评价口才的作用:“一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。”舌头真有这么大的用处吗?让我们来看看《战国策》里的触龙是如何运用他的三寸不烂之舌说服赵太后,换来齐国救援之师的吧!;触龙说赵太后;(前226年)国势日衰,赵惠文王驾崩,孝成王继位,以其少,威后新政。秦察其变,遽攻之,连拔三城…;背景介绍; 文中的赵太后就是历史上赫赫有名的赵威后。在《战国策?齐策》里,有一段“威后问齐使”的佳话。她先问收成,后问百姓,最后才问候君王,致使齐使不悦,说她是“先贱而后尊贵”。赵威后据理以对,道出“苟无岁,何有民?尚无民,何有君”的千古名言。赵威后从此威风八面,青史留名。就是这位青史留名的赵威后,在对待子女的问题上,有时却过于溺爱,甚至蛮不讲理,置国家安危于不顾,全不像一个开明君主,这才引出了触龙巧说赵太后,换来救援之师的一段故事。;战国形势简图;教学目的;请给下列字词注音:;强                     ;诵读练习(1):;诵读练习(2):;第三段重点字词:;;第四、第五两段的重点字词:;何以 诺 尊 膏腴 继 山陵崩 封;课文分析:;3 触龙是真得要为自己的小儿子求个职位吗?如果不是,其用意何在? ;5 触龙在第五段是怎样明确地论说父母应该怎样爱孩子的?他认为父母应该怎样正确的爱自己的孩子?(从课文中找出一句话加以概括);理清思路;结构提纲; 情节跌宕起伏 说理正反对比 游说攻心为上 运用伏笔回峰 ;劝谏艺术;分析归纳;1、揖——胥(须) 等待 2、 ——嗜 喜爱 3、反——返 返回 4、奉——俸 俸禄 ;二、古今异义;三、词类活用;8、为动用法 念悲其远也: 为……而伤心 祭祀必祝之:为……祈祷;四、一词多义;谢;2、疾 ;3、令;重点虚词——以;于;而;文言句式;状语后置(介词结构后置);宾语前置;定语后置:赵王之子孙侯者;阅读训练;阅读训练;阅读训练;阅读训练;  齐王使使者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁亦无恙耶?民亦无恙那?王亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者平?”威后曰:“不然。苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有舍本而问末者邪?”    (《战国策·齐策》)   ;1.解释下面两句中四个加点“使”字的意义。 (1)齐王使①使②者问赵威后 (2)臣奉使③使④威后 使①: 使②: 使③: 使④ ;2.解释下列句中异色词的意义 ⑴使者不说 ⑵威后曰:“不然” ⑶故有问,舍本而问末者耶 ;翻译:齐王派使者拜问赵太后,信还没打开,威后就问使者:“年成没有灾吧?百姓也没有祸吧?齐王也没有病吧?”使者不高兴,说:“小臣奉命出使拜见威后,现在您不先问齐王却先问年成和百姓,难道是卑贱的倒问在前,而尊贵的却问在后吗?”威后说“不对。如果收成不好,哪里会有百姓?如果没有百姓,哪里会有国君?所以,(如果)有所问,能舍弃根本的而问不重要的事吗?” ;

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