粤教版小学五年级上学期科学第3课叶里的加工厂.ppt

叶里的加工厂 我们知道植物的生长离不开水和矿物质，那么是不是光靠水和矿物质植物就能生长的很好呢，植物的生长还需要其他的营养吗？ 植物的生长还需要阳光，植物是通过叶片来接受阳光的，那叶片怎样才能接受到更多的阳光呢？ 活动1：观察叶子的排列情况 试着从一株植物的顶端往下观察，能发现植物叶片排列的特点吗？ 叶片有互不遮蔽的规律（叶镶嵌），叶片这种排列规律有什么意义？ 这样的排列有利于叶片尽可能地吸收更多的阳光。 拓展：绿叶的作用 赫尔蒙特的实验示意图 （一）光合作用的发现 通过赫尔蒙特的实验，你能得出什么结论？ 光合作用的发现 左图玻璃罩中哪个蜡烛燃烧的时间长？ 右图玻璃罩中哪个小白鼠存活的时间长？ 通过普里斯特里实验，你能得出什么结论？ 1779年，荷兰科学家英格豪斯证实了只有植物的绿色部分在光下才有改善空气的作用。随着科学的进步，科学家逐步发现植物的绿色部分在光下不仅能放出O2，而且还能吸收空气中的C O2 。 直到1897年，科学家首次把植物的这种生理活动称为光合作用。 光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源： （1）制造有机物。绿色植物通过光合作用制造有机物的数量是非常巨大的。人类和动物的食物也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。 （2）转化并储存太阳能。绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能，并储存在光合作用制造的有机物中。地球上几乎所有的生物，都是直接或间接利用这些能量作为生命活动的能源的。煤炭、石油、天然气等燃料中所含有的能量，归根到底都是古代的绿色植物通过光合作用储存起来的。 （3）使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定。绿色植物广泛地分布在地球上，不断地通过光合作用吸收二氧化碳和释放氧，从而使大气中的氧和二氧化碳的含量保持着相对的稳定。 （4）对生物的进化具有重要的作用。 总结：光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源。因此，光合作用对于人类和整个生物界都具有非常重要的意义。