高职体育与健康——样章.pdf

第一章 体育的概述 第一章 体育的概述 学 习 目 标： 1．学习了解体育的概念及其功能。 2．明确高职院校体育的目的和教学模式，为科学参与体育锻炼打下坚实基础。 第一节 体育的概念及功能 一、体育的概念 体育是随着人类社会的发展而产生和发展起来的，是人有目的、有意识地通过身体 运动，增进身体健康的一种教育活动。它是身心发展的教育过程，也是社会文化教育的 组成部分。它受一定社会政治、经济的影响和制约，也为一定的社会政治、经济服务。 随着社会的不断发展，特别是体育运动和健身运动的发展，体育的内涵和外延在不断扩 大，体育在教育中的地位和作用也越来越重要。体育不仅是教育的组成部分，而且与德 育、智育相结合构成了现代学校教育的基础。 根据体育发展的特点和规律，“体育”一词可分为广义体育和狭义体育两种。广义 的体育是指：在人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体生长发育发展规 律，以身体练习为基本手段，为增强体质，提高运动技术水平，丰富社会文化生活而进 行的一种有目的、有意识的社会活动。为经济和社会服务的身体运动，通常也称为体育 运动。狭义的体育是指：促进人体全面发展、增强体质，学习和提高体育的知识、技术 和技能，培养道德品质的一个有目的、有组织的教学过程。 体育的概念无论是广义的或是狭义的，都强调以各种运动为基本手段，是发展身 体、增强体质、增进健康、挖掘人体的内在潜力、陶冶情趣、促进人全面发展的过程。 体育可分为学校体育、社会体育和竞技体育三大类。 学校体育是教育的重要组成部分，目的是增强体质，使学生掌握体育知识、技术和 技能，培养学生良好的道德品质和顽强进取的拼搏精神。它与德育、智育相结合，是有 组织、有计划、有目的的教学过程。 003 GAO ZHI TI YU 高职体育高职体育 YU JIAN KANG 社会体育是指群众体育或大众体育，是以健身、娱乐、休闲、医疗和保健为目的的 群众体育活动。其特点是不要求严格训练，形式灵活多样，娱乐性、趣味性强，参加对 象为一般群众，活动领域遍及整个社会。 竞技体育是指以取得优异成绩为目的，为了追求 “更高、更快、更强”的竞技比赛 目标，最大限度地挖掘人的体力、智力以及运动能力等方面的潜能而进行的科学训练和 各种竞赛活动。 二、体育的功能 （一）教育功能 体育具有教育的功能，这也是其最本质的功能。从原始社会出现体育的萌芽时期 起，体育就一直作为教育的手段之一被流传下来。至今，现代竞技体育中的跑、跳、投 等项目仍留下了原始社会教育的痕迹。现代体育教育已不仅是促进人体生长发育、增强 学生体质、掌握运动技能，而且还需要培养人们终身体育的兴趣和习惯，改善生活方 式、提高生活质量，以适应现代社会的需要。体育的教育功能也不只限于学校体育。在 竞技体育中，运动员在 “更高、更快、更强”的奥林匹克口号下所表现出来的无私奉 献、顽强拼搏的精神，深深地打动着观众的心，这也是一种教育。在群众锻炼中，无论 从完善身体机能、改善身心健康或促进人际交往、培养顽强精神等方面都有教育的作 用。如果把上述功能置于人的社会化培养体系之中，体育的实质就是个体为求社会生存 的教育，是为谋取社会生计的教育，是为适应现代社会生活的教育，是为创造未来生命 的教育。基于这一普遍意义的客观存在，学校体育教育必须以 “终身教育”作为其主要 的奋斗方向。具体地说，即在体育的施教过程中，通过身体锻炼及适应能力的培养，培 养运动兴趣，养成运动习惯，以便为青少年的就业谋生及适应现代生活节奏做好准备。 只有这样，人类才能保存自己，创造文化，延续文明及生命。在竞技体育和群众体育中 也无不显示出体育的教育功能。 （二）政治功能 体育具有超越世界上语言和社会障碍的国际交往功能。体育为促进各国人民的相互 了解和友谊，在国际体育技术交流中起了重大作用。它的兴衰直接反映着社会的发展， 它的荣辱直接反映着国家和民族的尊严。在国际比赛中，比赛的胜负往往直接影响着一 个国家的民族情绪和国际地位。在第23 届奥运会比赛的第一天，许海峰勇夺首枚金 牌，为中国实现了奥运会金牌 “零”的突破。昔日的