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诗词鉴赏题解题思路.ppt 23页

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中考古诗词鉴赏复习指导 1、考点分析 (1)、考查初步鉴赏作品的形象、语言及表达技巧的能力; (2)、考查点评作品的思想内容和作者的态度观点的能力。 (3)、出题范围稳定在课本以内,未向课外拓展 诗歌的表达技巧 1、提问方式: (1)这首诗主要运用了什么表现手法?试分析具体作用; (2)这首诗巧妙地运用了什么艺术手法(表现技巧)?是怎样抒发诗人情感的?起到了何作用? (3)这首诗中某几个句子运用了什么修辞手法?对表情达意起到了什么作用? 2、例题:阅读下面的宋词,回答后面的问题。(2007年广州中考题) 武陵春 李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 下面两个句子都写了“愁”,请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。(4分) ①只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 (李清照《武陵春》) ②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》) 以下是几个同学的答案,请比较它们哪一个答得好,如果你是老师,你给分别它们多少分?为什么?(该题总分4分) 答案1:第①句表现的是“愁”的重,第②句表现的是“愁”的多。 答案 2:第①句用了夸张的手法写“愁”,而第②句则用了比喻,把“愁”比喻为“一江春水”。 答案3:第①句 用了夸张的手法写“愁”,表现了“愁”的重,第②句则用了比喻,表现的是“愁”的多。 以下是几个同学的答案,请比较它们哪一个答得好,如果你是老师,你给分别它们多少分?为什么? 答案1:第①句表现的是“愁”的重(1分),第②句表现的是“愁”的多(1分)。 解题思路: 1、审好题,明确题干问了什么,有几个问题,要回答出几点,才能得多少分 2、指明在内容上有什么不同,在写法上各运用了什么修辞方法,有什么作用 下面两个句子都写了“愁”,请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。(4分) ①只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 (李清照《武陵春》) ②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》) 参考答案: 第①句用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动(1分),形象可感地写出了“愁”之重(1分) 第②句用比喻(设问、夸张)(1分),将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽,生动形象地写出了“愁”之多(1分)。 3、堂上演练 (1)阅读范仲淹的《渔家傲》后回答问题。(贵州遵义市中考题) 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。 ①这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?全词表达了作者怎样的思想感情?(3分) ②请揣摩“霜满地”在表达上的作用 (2分)。 1、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?全词表达了作者怎样的思想感情? 参考答案: 上阕侧重于描写(1分),下阕侧重于抒情(1分)。全词表达了戍边将士建功立业的英雄气概和浓浓的思乡之情(1分),侧面反映了边塞生活的艰苦。 ②、请揣摩“霜满地”在表达上的作用。 参考答案: 夜晚来临,边塞满地秋霜,给人一种凄清悲凉之感,作者借景抒情(1分),表现了守边将士寒夜戍守的艰辛及思乡之情(1分)。 答题步骤: (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句简单阐释为什么是用了这种手法 (3)此手法什么作用 实战演练 实战演练1 阅读文天祥的《过零丁洋》回答问题。 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 请选择第二联或第三联进行赏析,写出你对诗句表达技巧和内容的理解。(3分) 请选择第二联或第三联进行赏析,写出你对诗句表达技巧和内容的理解。(3分) 参考答案:第二联使用比喻的修辞手法,(1分)把破碎的山河比喻成被风吹散的柳絮,把自己几经浮沉的身世比喻成被雨水击打的浮萍(1分),形象生动地写出了国势的危急、身世的艰辛,含蓄地表达了沉痛之情(1分)。 或:第三联运用双关的修辞手法(1分),巧妙地借助惶恐滩和零丁洋两个地名(1分),写出了地势的险恶和境况的孤苦,抒发了作者忧惧与悲愤的感情(1分)。 实战演练2 阅读龚自珍的《己亥杂诗》,回答问题。 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 这首诗后两句脍炙人口,含蕴颇深。请从艺术表现手法这一角度写一段(60)字左右的鉴赏性的文字,品评其表达效果。(3分) 这首诗后两句脍炙人口,含蕴颇深。请从艺术表现手法这一角度写一段(60)字左右的鉴赏性的文字,品评其表达效果。(3分) 参考答案:后两句托物抒情。以新奇的比喻含蓄地表达了自己的理想和信念(1分

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