诗词鉴赏题解题思路.ppt

中考古诗词鉴赏复习指导 1、考点分析 （1）、考查初步鉴赏作品的形象、语言及表达技巧的能力； （2）、考查点评作品的思想内容和作者的态度观点的能力。 （3）、出题范围稳定在课本以内，未向课外拓展 诗歌的表达技巧 1、提问方式： （1）这首诗主要运用了什么表现手法？试分析具体作用； （2）这首诗巧妙地运用了什么艺术手法（表现技巧）？是怎样抒发诗人情感的？起到了何作用？ （3）这首诗中某几个句子运用了什么修辞手法？对表情达意起到了什么作用？ 2、例题：阅读下面的宋词，回答后面的问题。（2007年广州中考题） 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。（4分） ①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (李清照《武陵春》) ②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》) 以下是几个同学的答案，请比较它们哪一个答得好，如果你是老师，你给分别它们多少分？为什么？（该题总分4分） 答案１：第①句表现的是“愁”的重，第②句表现的是“愁”的多。 答案 ２：第①句用了夸张的手法写“愁”，而第②句则用了比喻，把“愁”比喻为“一江春水”。 答案３：第①句 用了夸张的手法写“愁”，表现了“愁”的重，第②句则用了比喻，表现的是“愁”的多。 以下是几个同学的答案，请比较它们哪一个答得好，如果你是老师，你给分别它们多少分？为什么？ 答案１：第①句表现的是“愁”的重（1分），第②句表现的是“愁”的多（1分）。 解题思路： 1、审好题，明确题干问了什么，有几个问题，要回答出几点，才能得多少分 2、指明在内容上有什么不同，在写法上各运用了什么修辞方法，有什么作用 下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。（4分） ①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (李清照《武陵春》)②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》) 参考答案： 第①句用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动（1分），形象可感地写出了“愁”之重（1分） 第②句用比喻（设问、夸张）（1分），将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽，生动形象地写出了“愁”之多（1分）。 3、堂上演练 （1）阅读范仲淹的《渔家傲》后回答问题。（贵州遵义市中考题） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 ①这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？（３分） ②请揣摩“霜满地”在表达上的作用 （２分）。 1、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？ 参考答案： 上阕侧重于描写（1分），下阕侧重于抒情（1分）。全词表达了戍边将士建功立业的英雄气概和浓浓的思乡之情（1分），侧面反映了边塞生活的艰苦。 ②、请揣摩“霜满地”在表达上的作用。 参考答案： 夜晚来临，边塞满地秋霜，给人一种凄清悲凉之感，作者借景抒情（1分），表现了守边将士寒夜戍守的艰辛及思乡之情（1分）。 答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句简单阐释为什么是用了这种手法 (3)此手法什么作用 实战演练 实战演练1 阅读文天祥的《过零丁洋》回答问题。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 请选择第二联或第三联进行赏析，写出你对诗句表达技巧和内容的理解。（３分） 请选择第二联或第三联进行赏析，写出你对诗句表达技巧和内容的理解。（３分） 参考答案：第二联使用比喻的修辞手法，（１分）把破碎的山河比喻成被风吹散的柳絮，把自己几经浮沉的身世比喻成被雨水击打的浮萍（１分），形象生动地写出了国势的危急、身世的艰辛，含蓄地表达了沉痛之情（１分）。 或：第三联运用双关的修辞手法（１分），巧妙地借助惶恐滩和零丁洋两个地名（１分），写出了地势的险恶和境况的孤苦，抒发了作者忧惧与悲愤的感情（１分）。 实战演练2 阅读龚自珍的《己亥杂诗》，回答问题。 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 这首诗后两句脍炙人口，含蕴颇深。请从艺术表现手法这一角度写一段（60）字左右的鉴赏性的文字，品评其表达效果。（３分） 这首诗后两句脍炙人口，含蕴颇深。请从艺术表现手法这一角度写一段（60）字左右的鉴赏性的文字，品评其表达效果。（３分） 参考答案：后两句托物抒情。以新奇的比喻含蓄地表达了自己的理想和信念（１分