2014年2月教学计划.doc

2014年教学计划 现状分析 通过上学期教学质量检查，我们发现幼儿在识字和认识单词这方面比较弱一些，需要教师把好教学质量关，做好复习工作。 教学组长对墙面教学内容检查力度不够。 教师在批改幼儿作业方面还需要改进，做到当次作业当次批改。 教师在教学准备方面不够到位，教具质量有待提高。 主要工作与措施 做好各项计划 各教研组组长做好本组教学计划工作。 各班主班教师要根据自己的教学实际和本班幼儿的特点制定班务计划。 配班教师给自己制定一个成长计划。 教学准备方面 每周一做好教研活动，各教研组长对本教研组进行指导。 每位教师根据教研结果认真编写教案，准备教、学具。 数学教研组每周教研出一个智力游戏，同时，需给幼儿准备人手一份的操作材料。 主题教研组每周至少要有一堂分组活动，幼儿操作材料要丰富。 分级阅读教研组和英文教研组主要着重教学游戏的研讨，识字游戏和认识单词游戏需要有创新，而且要有操作性，适合本幼儿玩。 英文教研组组长在每周一教研时需检查教师的英文律动掌握情况；音乐教研组组长在每周三检查教师对下周所教儿歌弹唱的熟练情况。 美工教研组教师的教学范画最小不能小于一张素描纸那么大，而且，要准备半成品进行教学示范。 教学环境方面 各班的区域要根据教学内容变化提供不同的内容。 数学区域每半个月更新一次，区域内容要有操作性。 幼儿作品展区域的内容每周更新一次，幼儿作品展要有整体性和美观性。 英文区域和分级阅读区域每周要及时更新所学的字宝宝和单词。 作业批改方面 认真批改幼儿作业，同时要有符号和文字的批注。 当次的作业要在幼儿下次做作业之前批改完成，不能累计批改。 各课程的作业要按照教学进度来完成，不能留到学期末累计完成。 家园联系方面 认真做好家园联系栏，每个版块中的内容每周更换一次。 每周及时更新班级空间的相册、日志和说说，让家长了解我们的园本生活。 每周认真填写《家园共育手册》，细心观察孩子们一点一滴的进步，把孩子的成长情况详尽的反馈给家长。 做好电访工作，每位幼儿每周最少进行一次电访。各主班教师应及时与家长沟通，向家长反馈孩子在园的活动情况，同时可以鼓励家长对自己或园提建议和要求，从而增进教师与家长之间的联系，更好的促进幼儿园活动的开展，确保每一位幼儿都能健康、快乐的成长。 做好每次大型活动的宣传工作，让家长更加认同我们的工作和教学理念。同时，为招生工作做好准备。 以上的各项工作计划，各教研组长都要严格执行，做好检查工作并做好相关记录，为提高幼儿园的整体教学水平和工作质量而努力。 2014年2月