句子反问句互改PPT课件.ppt

我会说 反问句改为陈述句的方法 4、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切与舒服。 5、飞机难道不是今天早上坠毁的吗？ 飞机是今天早上坠毁的。 6、是啊，有什么比这雄浑的大地更加让我激动的呢？ 是啊，没有什么比这雄浑的大地更加让我激动的。 我会做 语言积累运用（三）句子的练习一 开火车 （口答） 把下列句子改为陈述句： 1、字典难道不是我们的良师益友吗？ 2、难道那条街不热闹吗？ 3、十万支箭，三天怎么造得成？ 4、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 5、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ 6、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 7、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？ 8、人难道可以没有一点精神吗？ 9、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？ 10、你和从前相比，不是变了个样子吗？ 11、“美丽中国”的概念，难道没有深深地扎根在民众心中吗？ 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（把句子换一种说法） “这绿的结晶，生命的 精灵，难道不就是从泉里溅起的一道道水柱吗？”这句话运用了（ ）和（ ）两种修辞手法，请你把它改为陈述句。 ▲用 在文本中划出一句反问句，再把它改为陈述句写下来。 我还会说 陈述句改为反问句的方法 我会做 语言积累运用（三）句子的练习二 把下列句子改为反问句（口答） 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 3、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 4、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 5、我们不能被困难吓倒。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、不好好学习，不能取得好成绩。 10、功课没做完，不能去看电影。 11、我们要当个文明的游客，不能到处乱写乱画。 ▲“这大大的‘F’犹如一盆冷水从天而降。”这句话运用了（ ）和（ ）两种修辞手法，请你把它改为反问句。 作业 1、背反问句、陈述句互改方法（小组长） 2、出4道题，组员内互考（抄词本） （两句反问句改为陈述句，两句陈述句改为反问句） 关联词语 因为……所以…… ……因此…… 不但……而且…… 不光……还…… 虽然……但是…… 尽管……可是…… 尽管……还是…… 虽然……却…… 不是……就是…… 不是……而是…… 不管……总是…… 无论……都…… 如果……就…… 只要……就…… 既然……就…… 要是……就…… 一旦……就…… 即使……也…… 只有……才…… 与其……不如…… 宁可……也不…… 任凭……也不…… 任……也…… 既……又…… 哪怕……也…… 不管……都…… 是……还是…… 没有……就没有…… * 句子： （一）陈述句、反问句互改 我会辨 1、我难道不知道这个答案是正确的吗？ 我知道这个答案是正确的。 2、我们怎么能言而无信呢？ 我们不能言而无信。 1、我难道不知道这个答案是正确的吗？ 我知道这个答案是正确的。 2、我们怎么能言而无信呢？ 我们不能言而无信。 试卷出处： 一、语言积累与运用中 （五）“不改变原意，按要求改写句子” 考题：1、换一种说法。 2、改为陈述句（反问句）。 二、课外阅读的问题中 考题： 1、用 在文本中划出一句反问句，再把它改为陈述句写下来。 2、“……”这句话运用了（ ）和（ ）两种修辞手法，请你把它改为反问句（陈述句）。 我知道 把下列句子改为陈述句 1、我难道不知道这个答案是正确的吗？ 我知道这个答案是正确的。 2、这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？ 这个企业的老总是因为经济问题落马的。 3、基恩博士怎么会忘记老人对他所说的一番意味深长的话呢？ 基恩博士不会忘记老人对他所说的一番意味深长的话。 ▲ ▲ 把下列句子改为反问句： 1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 难道像桑娜那样品德高尚的人不值得赞扬吗？ 2、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗？ 3、这潮湿冰冷的地面不能睡。 这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？