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教师专业发展档案2.ppt 40页

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千教万教教人求真,千学万学学做真人。 心路历程 作为教师,我用心在与学生对话,把一颗颗幼小的心灵哺育成长。一次次的说理,一声声的提 醒,都在证明我们用心热爱着一个个、一批批不是自 己的却胜似自己的孩子。 ??? 作为教师,我用心去尺量自己的思想行为与智慧之间的距离,反思正确与错误之间的经历。对 自己的苛刻要求不近人情,对完美的追求不断优选, 然后在实践中不断改进,形成一个个的精品,自己的 心也在这样的过程中慢慢走向成熟。 作为教师,我用心去不断地汲取人类文明的成果,不论是本位的知识,还是充满创造的实践知 识以及精深的理论知识。吸纳是每个教育人的职责。 作为教师,我心路的历程在岁月的风化中不留痕迹,所以需要用一种文字、一种形象把这一切记录在 纸上、屏幕上。今天我建立“教师成长档案”,就是 为了记录我多年来的心路历程。从中形成一次交流 从中得到一些启示,从中有了回首往事的物化依托。 ??? 作为教师,我用心去记下用心耕耘过的岁岁年 年…… 目 录 第一章 风采写真 奉献教育的我 我的兴趣爱好 岁月情 教师心 我喜欢的教育格言 第二章 明灯导航 我的教育理念 我崇拜的名家 畅游书海 第三章 教坛耕耘 我的教学设计 我的教学感悟 精品课堂记实 教学反思 第四章 教海拾贝 获奖论文 教学反思 教育教学闪光点 他山之石可以攻玉 第五章 星光点点 十年感言 目录证书 奉献教育的我 照片 岁月情 教师心 时间总是过的很快,孩子在不断的成长, 我们也和孩子一样在不断的成长,只有我们 的成长速度超过孩子的成长速度,那么我们 才能咱是领先,才能好好的把握孩子的成长 动向,才能有机会引领孩子的思想朝着正确 的方向前进. 我们既要童心未泯,还要思想先进;既 要有统领大局的意识和能力,又要有细致入微 的观察水平。无论未来是什么样子的,孩子永 远都是未来的主宰,教育者不能主宰孩子的未 来,我们却可以引导孩子的思想朝着一个充 满阳光的、充满智慧的、充满梦想和理想的世 界,去飞翔。如果没有达到这样的极致那就 是教育的力度没有达到,引导的方法不够适当。 成长是一种过程,要让这个过程充满美好 的回忆,而不是充满灰色的记忆。未来的世界 是美好的,相信不懈的努力终究会带来辉煌的 成就。不断的学习不断的进取不断的发现不断 的改进。一路汗水一路歌。 我喜欢的教育格言 做一名有理想的教师 教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学 做真人’。????????????????????????? ——陶行知 最有价值的知识是关于方法的知识。???                 ——达尔文 ??????? 2 .活的人才教育不是灌输知识,而是将开 发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。?????????????????????????      ——陶行知 ??????3 .我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书.?                ——陶行知 ?? 4 .你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。              ——陶行知?? 教育理念 孩子是父母爱情的结晶,家庭欢乐的源泉, 人间的花朵。每个家庭都在 思考着同一个问题: 把孩子培养成一个什么样的人?答案肯定是千 奇百异,对于一个多元社会来说,这应该是题 中之义。但我相信每一个家庭都会有共同的期盼: 将自己的孩子培养成一个品质优秀的人。 ? 一个人的品质包括哪些内容呢?这也是一 个仁者见仁,智者见智的问题。在我看来,一个 人的品质可以用德商、情商、智商和文明商来衡量。德商包括:博爱、仁 善、宽容、良知、 诚实、劳动等;情商包括:责任、交流、勇气、 乐观、幽默、信任等;智商包括科学、理性、怀疑、实证、观察、思考、实践、文字等能力; 文明 商包括:平等、自由、民主、法治等。德 商是杨文女士在其所著《与儿子一起成长》一书 中提出的,我在此借鉴。文明商是我提出的,因 为即使是西方现代文明社 会,“ 平等、自由、民主、法治”这些普世价

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