破解高考客观题.ppt

教学目标： 一、高考数学选择题的四个选择支中有且仅有一个是正确的，因而，在解答时应该突出一个“选”字，尽量减少书写解题过程，要充分利用题干和选项两方面提供的信息，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解法，以便快速智取 二、能定性判断的，就不再使用复杂的定量计算；能使用特殊值判断的，就不必采用常规解法；能使用间接法解的，就不必采用直接解；对于明显可以否定的选择应及早排除，以缩小选择的范围；对于具有多种解题思路的，宜选最简解法等 三、高考中的数学选择题一般是容易题或中档题，个别题属于较难题，当中的大多数题的解答可用特殊的方法快速选择。解选择题的基本思想是既要看到各类常规题的解题思想，但更应看到选择题的特殊性。 教学重点、难点 一、掌握一定的策略和方法，在高考事半功倍 二、解选择题只要选对就行，至于用什么“策略”，“手段”都是无关紧要的。所以有人戏称可以“不择手段”，也有人这样说会的题目选错是无能，不会的题目选对才叫有“本事”，说的是解答选择题要灵活运用非“常规”手段、方法。 三、特别推荐以下方法： 1、直接法 已知抛物线 ，过点P（0，1）的直线与抛物线相交于A( ),B( )不同两点，则 的最小值值是（ ） A) 2 B)4 C)6 D)8 2、筛选法（排除法） 请大家试一试哦 设f(x)是定义在R上的奇函数，且当 若对于任意的 不等式 恒成立，则实数t的取值范围是 （ ） 5、数形结合法（图像法） 已知函数 ，函数 是 的反函数，设 的大小关系为 A B C D 6、排除、验证法（代入法） 例如如果关于x的方程 有且仅有一个正实数解，那么实数a的取值范围为 ( ) 7、估算法 已知数列 是递增数列，且对任意 都有 成立，则实数 取值范围是 （ ） A B C D * * * * * * * * * * * * * * * 主讲： ch126.com 方法一 直接法（直接求解法、直接判断法） 方法二 筛选法（排除法） 方法三 特殊做法 （代值法、考察极端情况或变 化趋势、 构造数学模型） 方法四 数形结合法（图像法） 方法五 验证法（代入法） 方法六 估算法 方法七 推理分析法 设直线方程 选（A) 例如函数 的反函数是 ( B ) 3、特殊做法（代值法、考察极端情况或变 化趋势、 构造数学模型） 下列代数式的值为 C ) B ) 1 D ) A ) 0 答案C 取特殊角度 如取 0 令t取特殊值0，不合题意，排除B; 去特殊值3，符合题意，排除D;去特殊值1.5符合题意，排除A. 答案选C 由数形结合可以得答案为B 上的点与原点连线的斜率， ??? 但凡考题涉及到函数和坐标系的，数形结合法直接画图。 这道题通过画图很容易知道x=1最小，而且谁离1距离近谁就小，离的远就大，画完图就是小学生做的了。这题简单，但是却能代表这一类题的思维。记住！所有函数题，都必先画图！ 答案选B 当a=2时，经验证B符合题意 排除C,D. 选D 突破点！ 特别推出推理