师魂-形象、心态、理念、道德(苏义林).ppt

师 魂 — 形象 心态 理念 道德 苏义林 电话邮箱：suyilinyouxiang @126.com 献给教师 “不用天边觅，论英雄，教师队里眼前便是。历尽艰难曾不悔，只是许身孺子。堪回首，十年往事，无怨无尤吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。忠与爱，无伦比。幼苗茁壮园丁喜，几人知，平时辛苦，晚眠早起，燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底，费尽了千方百计。他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际” ——1979年赵朴初给全国优秀教师、班主任工作经验交流会的赠诗《金縷曲》  一、现代人的形象 1.准备和乐于接受新的思想、观点、行为方式和生活经验 2.愿意接受并参与社会的改革和变化 3.思路开阔、头脑开放尊重并愿意考虑各方面的意见和看法 4.有强烈的个人效能感,对生活比较乐观 5.注重现在和未来，守时惜时，办事讲求效率 6.尊重知识并愿意尽可能多地获取知识 一、现代人的形象 7.相信人的理性能力，对别人有信任感 8.重视专门技术 9.乐于让自己和后代选择不被传统所尊重的职业 10.愿意同他人交往，尊重别人并自尊,对弱者愿意给予帮助 11.对生产和工作过程的原理有一定程度的了解，并愿意在此基础上工作 12.有强烈的探索精神和发明创造欲望 二、学生心目中最喜爱的老师的特点——中国 1.上课质量好，易听懂 2.对学生严格要求，又关心帮助（既是老师，又是朋友） 3.心灵手巧，使每个学生都有信心 4.性格爽快 5.尊重学生，了解学生，处理事情讲道理，不带个人偏见 二、学生心目中最喜爱的老师的特点——中国 6.不论教什么课，都能全面关注学生，教导学生如何做人 7.幽默风趣，认真严谨 8.亲切 9.知心，能保守秘密 10.知识渊博，以身作则，经常保持笑容 11.有自己一套方法，有实力，能和学生一起议论国际国内大事，虚心 三、学生心目中最喜爱的老师的特点——美国 1.友善的态度－“课堂如一个大家庭一样” 2.尊重课堂里的每个人－“不会把你在他人面前戏弄” 3.有耐心－“决不放弃一个人，直到你做到为止” 4.兴趣广泛－“带给学生课堂以外的观点” 5.良好的仪表—“语调和笑容，使人舒畅” 6.公正－“没有丝毫偏差” 三、学生心目中最喜爱的老师的特点——美国 7.幽默感－“欢乐而不单调” 8.良好的品行－“从不发脾气” 9.对个人的关注－“会帮助学生去认识自己” 10.伸缩性－“当老师发现自己有错时,会说出来并尝试其他方法” 11.宽容－“装作不知道我的愚蠢” 12.有方法－“指导我完成任务” 四、教师必备教育理念 1.“太阳底下再没有比教师职业更高尚的了。” —夸美纽斯 2.“教，就是为了不教。” —叶圣陶 3.“捧着一颗心来，不带半根草去。” —陶行知 4.把自我教育作为终生任务。 5.”把整个心灵献给孩子们 。” —苏霍姆林斯基 四、教师必备教育理念 6.“要撒播阳光到别人心中，总要自己心中有阳光。” —罗曼·罗兰 7.“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。” —高震东 8.学为人师，行为世范。 —北师大校训 五、教师必备健康的心理状态 1.感恩心态：倍增生命价值的心路 2.成就心态：成功人生的心理支柱 3.学习心态：掌握自身命运的金钥匙 4.竞技心态：突破自我的心理创富学 5.宽容心态：梳理人际关系的润滑剂 五、教师必备健康的心理状态 6.乐观心态：塑造一切成功的心理必备 7.自律心态：人格魅力的包装师 8.平常心态：失败与成功的平衡器 9.大同心态：塑造伟大灵魂的生命磁场 10.自我解压心态： 常看“三座山” 六、教师职业道德 （一）概念 教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 （二）基本构成 教师职业理想、责任、态度、纪律、技能、良心、作风、荣誉八个因素、方面构成。 六、教师职业道德 1.教师职业理想——教育、教学工作选择以及达到何种成就的向往和追求。 第一， 热爱教育事业。 第二， 热爱学生。 第三， 献身教育事