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新野王庄镇前孙小学
小学生文明礼仪教育实施方案
为了全面贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》, 进一步开展行为习惯养成教育,引导广大小学生增长文明礼 仪知识,养成文明礼仪习惯,不断提高学生的文明礼仪素养, 特此制定本实施方案。
一、指导思想
以《中小学文明礼仪教育指导纲要》为指导,以“文明 礼仪伴我行”为主题,以培养学生“知礼、懂礼、行礼”为目 标,遵循教育教学规律和小学生身心发展规律,全面提升小 学生的思想道德素质和文明礼仪素养,全面营造一个积极向 上、文明礼貌的校园环境,为创建和谐文明,团结上进的校 园作贡献。
二、课程目标:
通过本次授课,使大家明白礼仪就在我们身边,体会文明 礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明语言。
通过这次学习促进校园和谐,提高学生素质。培养学生 良好的行为习惯和自身素养。从现在做起,从一点一滴做起, 努力提高自己,做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
3、培养学生良好的日常行为规范,能够遵守小学生日 常礼仪规范,做一个品德良好的好孩子。
三、文明礼仪教育主要内容
文明礼仪教育主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等 个人礼仪,主要分为四大快,校园,家庭、社会、其他等社 会生活领域的交往礼仪。主要包括十三个课时:
个人与同学之间的礼貌用语。如请问、打扰一下、 对不起、向你请教个问题、谢谢等。
尊师及课堂礼仪。如见到老师要说“老师好”,进办 公室要说“报告”听到“请进”后才能进去等。
升旗及集队礼仪。衣着朴素大方、整洁、美观;不 染发,男生不留长发,女生不戴首饰。
称呼及问候礼仪。同学之间要称“你”,对长辈要称 “您”等。
少先队礼仪。少先队员要穿队服,佩戴校徽,戴红 领巾,敬队礼,唱队歌等。
待客与做客礼仪。客人来访,要热情招待,待父母 与客人分别时应与客人说“再见!”。
餐桌与进食礼仪。进餐时等长辈先拿筷子后,自己 再拿筷子,别人给自己添菜时,应说“谢谢!”。
尊老及爱幼礼仪。父母呼唤,应及时回答,父母有 事交代,应立刻动身去做等。
集会礼仪。集合时,提前到达,列队要快、静、齐 等。
购物礼仪。进超市购物,要按规定存包,讲秩序, 不拥挤,不高声喧哗等。
交通礼仪。
赛场礼仪。
日常文明礼貌用语。
四、实施礼仪教育的过程、方法。
第一阶段:宣传动员阶段
1、根据学校实际情况制定本校的《实施方案》。 2、举行“王庄钱孙小学生文明礼仪普及活动”启动仪
式,学校通过专题会议、主题班会、升旗仪式讲话,每日广 播活动等形式,以“文明礼仪伴我行”为主题,在全校学生 中做好宣传、动员。
第二阶段:学习、体验阶段
践行文明礼仪是小学生养成文明行为习惯的重要过程, 只有在日常生活中、学校、家庭和社会的学习中践行文明礼 仪,才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。
1、学习文明礼仪知识,开设日常礼仪课程。
以班级为单位,由班主任组织,每周上一堂文明礼仪课, 每月播放一次文明礼仪教育片。让学生掌握在学校、家庭、 社会日常生活中常用礼貌用语及简单的问候语、答谢语、道 歉语、主动有益的课外活动课,自觉遵守公共秩序,维护社
会公德,
尊敬他人,乐观向上,诚实守信,热爱同学,热
爱学校,热爱祖国。
2、开展文明礼仪实践活动。
组织学生开展“文明礼仪讲授课”“文明礼仪表演课” “文明礼仪情景课”“文明礼仪实践课”,“文明礼仪活动课” 等方面入手,学生结合自身学习文明礼仪知识的感受,在班级 中,活动中宣传文明礼仪,使学生在交流中深化文明礼仪。 号召全体学生参与文明礼仪课堂活动,通过学生自己制作, 发放文明礼仪知识卡片,或者亲自为身边居民讲解文明礼仪 知识,让文明礼仪走进生活,从而在全社会营造出热“人人 讲文明,守礼仪”的良好氛围。
第三阶段:总结、创优、表彰阶段
举办文明礼仪教育主题竞赛活动,以班级为单位进行开 展,竞赛的规则和评选标准由学校制定。学校将进行组织以 “文明礼仪伴我行”为主题竞赛活动,包括以下几项:
文明礼仪知识竞赛活动:小学生学生文明礼仪竞赛 活动有客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题,主 观题为自我发挥题,题目类型不限。
“校园文明礼仪之星”评选活动。学校在充分开展 文明礼仪普及活动的基础上,组织学生参加争当“校园文明 礼仪之星”活动。
3“文明在我身边,礼仪伴我言行”为主题的演讲和诗 歌朗诵比赛活动。
五、课程管理和措施
加强组织领导,强化各项措施。制定出实施方案, 具体步骤,结合实际情况,采取有力措施,争取落实到位, 及时开展。
将文明礼仪教育实践活动开展情况整理成档案,将 学生文明礼仪行为表现作为评价班级管理工作好坏的一项重 要内容来抓。
普及活动要坚持贴近家庭、贴近社会,贴近学生的 实际需求,增强文明礼仪活动对学生的吸引力和凝聚力。
充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用,利用《品 德与生活》、《品德与
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