知识点035估算无理数大小(解答).doc

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解答题 1.写出所有适合下列条件的数: (1)大于小于的所有整数; (2)绝对值小于的所有整数. 考点:估算无理数的大小。 分析:(1)由于16<17<25,9<11<16.由此得到﹣5<<﹣4,3<<4.所以只需写出在﹣5和4之间的整数即可; (2)由于16<18<25,所以4<<5.只需写出绝对值小于5的所有整数即可. 解答:解:(1)∵16<17<25,9<11<16, ∴﹣5<<﹣4,3<<4, ∴大于小于的所有整数:﹣4,±3,±2,±1,0; (2)∵16<18<25, ∴4<<5, ∴绝对值小于的所有整数:±4,±3,±2,±1,0. 点评:此题主要考查了无理数的估算能力,能够对一个无理数正确估算出其大小在哪两个整数之间,同时理解整数、绝对值的概念. 2.(1)如图1,小明想剪一块面积为25cm2的正方形纸板,你能帮他求出正方形纸板的边长吗? (2)若小明想将两块边长都为3cm的正方形纸板沿对角线剪开,拼成如图2所示的一个大正方形,你能帮他求出这个大正方形的面积吗?它的边长是整数吗?若不是整数,那么请你估计这个边长的值在哪两个整数之间. 考点:估算无理数的大小;平方根。 分析:(1)根据正方形的面积公式即可求得纸板的边长; (2)由于大正方形是由两个小正方形所拼成的,易求得大正方形的面积为18,边长为;因此大正方形的边长不是整数,然后估算出的大小,从而求出与相邻的两个整数. 解答:解:(1)边长=cm;(2分) (2)大的正方形的面积=32+32=18;(3分) 边长=,∴边长不是整数,(4分) ∵(5分) ∴4≤.(6分) 点评:本题主要考查了正方形的面积公式以及估算无理数的大小.现实生活中经常需要估算,估算应是我们具备的数学能力,“夹逼法”是估算的一般方法,也是常用方法. 3.设的小数部分为a,的倒数为b,求b﹣a2的值. 考点:估算无理数的大小。 分析:估计的大小,易得a的值;再由倒数的计算,可得b的值;将ab的值代入b﹣a2中即可得答案. 解答:解:∵1<<2, ∴a=﹣1, ∵的倒数为b, ∴b==2(2+)=4+2; 故b﹣a2=4+2﹣(﹣1)2=4. 点评:此题主要考查了无理数的估算能力,解题关键是估算无理数的整数部分和小数部分,现实生活中经常需要估算,估算应是我们具备的数学能力,“夹逼法”是估算的一般方法,也是常用方法. 4.观察图,每个小正方形的边长均为1. (1)图中阴影部分的面积是多少边长是多少? (2)估计边长的值在哪两个整数之间. (3)把边长在数轴上表示出来. 考点:估算无理数的大小;算术平方根。 专题:计算题。 分析:根据勾股定理计算阴影部分的边长,根据正方形的面积公式S=a2求解. 解答:解:(1)由勾股定理得,阴影部分的边长a==, 所以图中阴影部分的面积S=()2=17,边长是; (2)∵42=16,52=25,()2=17 ∴边长的值在4与5之间; (3)如图 . 点评:本题主要考查了无理数的估算及算术平方根的定义,解题主要利用了勾股定理和正方形的面积求解,有一定的综合性,解题关键是无理数的估算. 5.已知2a﹣1的平方根是±3,3a+b﹣1的平方根是±4,c是的整数部分,求a+2b+c的平方根. 考点:估算无理数的大小;平方根。 专题:计算题。 分析:根据平方根的性质先求得2a﹣1和3a+b﹣1的值,进而求得a、b的值.还应根据7<<8得到c的值,进而求解. 解答:解:∵2a﹣1的平方根是±3,3a+b﹣1的平方根是±4, ∴2a﹣1=9,3a+b﹣1=16, 解得:a=5,b=2, ∵7<<8∴c=7; ∴a+2b+c的平方根是±4. 点评:此题主要考查了平方根的性质和无理数的估算能力,其中利用了被开方数应等于它平方根的平方,无理数的整数部分应是比它稍小的,接近于它的整数,正数的平方根有2个. 6.阅读下面的文字,解答问题. 大家知道是无理数,而无理数是无限不循环小数,因此的小数部分我们不可能全部地写出来,于是小明用﹣1来表示的小数部分,你同意小明的表示方法吗? 事实上,小明的表示方法是有道理的,因为的整数部分是1,将这个数减去其整数部分,差就是小数部分. 请解答:已知10+=x+y,其中x是整数,且0<y<1,求x﹣y的相反数. 考点:估算无理数的大小。 专题:阅读型。 分析:根据题意的方法,估计的大小,易得10+的范围,进而可得xy的值;再由相反数的求法,易得答案. 解答:解:∵1<<2, ∴11<10+<12, ∴x=11,y=﹣1,x﹣y=12﹣, ∴x﹣y的相反数﹣12. 点评:此题主要考查了无理数的公式能力,解题关键是估算无理数的整数部分和小数部分,现实生活中经常需要估算,估算应是我们具备的数学能力,“夹逼法”是估算的一般方法,也是常用方法. 7.已知的小数

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