部编版五年级下册语文习作8《漫画的启示》教学课件.pptx

习作8漫画的启示审题 漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考，获得生活的启示。你能读懂下面这两幅漫画吗？从中受到什么启示？ 这次习作，让我们写一写从漫画中得到的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。习作内容 选择课本中的一幅漫画或其他漫画，写一写从漫画中得到的启示。议论文 写的时候注意以下几点:观察 看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。思考 借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。撰写 先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。可以分成观察、思考、撰写三个步骤去梳理。拟题思路 本次习作让写漫画的启示，可以直接用漫画的启示拟题，如《漫画<文明只差一步>的启示》《<这段木头里有“虫”>的启示》等。还可以用漫画的题目拟题，如《文明只差一步》《两只小狗》等。还可以用《从<……>说起》拟题，如《从<假文盲>说起》，《从<妈妈，水开了>说起》等。 和老师一起来观察课本中的两幅漫画，看看漫画画了哪些有趣的内容，可笑之处在哪里。树低矮，枝叶稀少，树干较细。说明树是刚刚栽种的。一人准备给树浇水一人靠着树，树干变得弯曲。一把铁锹：说明这棵树刚刚被栽上。二人对话：浇水的人不明白戴眼镜的人为什么要靠着小树，戴眼镜的人说自己在等着小树变大树后自己在树下乘凉。可笑之处：树下那个人不想着给小树浇水，却坐在树下等着乘凉，真是可笑！提示牌上的文字写着此处为“母子上车处”一个妇女抱着孩子正在看着站在“母子上车处”的那些人。四个男人站成一排准备在母子上车处上车。漫画标题：假文盲。文盲是指不识字并且不会写字的成年人。假文盲是指明明识字却装作不识字。图中人物衣着为冬季穿戴，可见天气寒冷。可笑之处：看到“母子上车处”文字提示后装作看不见，假装自己是文盲，真是可笑！交流： 小组共同交流，思考漫画的含义，说说你从画中得到了什么启示？ 借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。思考回顾课文 我们一起来看看《五根手指》一课，作者笔下的五根手指分别让你联想到了生活中的那些人？勤劳朴实、吃苦耐劳、默默奉献的人清洁工、修理工等勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、机密的人联想消防员、警察、边防战士等根据手指的品质去联想华而不实、高傲的人某些投机取巧的诈骗犯能力薄弱的人演员、舞蹈家 漫画的含义：小树还未长大，戴眼镜的人就干坐在那里等着乘凉，现实生活中有很多这种想要不劳而获的人。联系生活实际： 学习中有些同学懒惰，不看书、不写作业，考试时就想靠抄袭别人的来获取高分； 有些人不愿劳动就想靠买彩票一夜暴富，这样的人都是不劳而获的人。 启示：不能坐等收获，收获不是等来的，是付出辛勤劳动得来的。 漫画的含义：明明提示牌上写了“母子上车处”，四个男人却装作自己是文盲，假装不认识字，现实生活中有很多这种对社会公德视而不见的人。联系生活实际： 图书馆，墙上明明写着“不许大声喧哗”，有的人却当没看见，还兴致勃勃的聊天，破坏了图书馆优雅的环境； 在医院，墙上写着“禁止吸烟”字样，但“吞云吐雾”的现象还是十分严重；联系生活实际： 在草坪上，随处可见立着一块“禁止践踏草坪”的牌子，但有的人还是在上面踢足球、放风筝等等。 启示：假文盲可耻，我们不要做假文盲，要做遵守社会公德的文明人。习作提纲要求1.选择哪一幅漫画来写？2.漫画有哪些有趣的内容，可笑之处在哪里？3.漫画的含义是什么？你获得了什么启示？4.怎样安排内容？5.打算拟什么题目？从漫画《假文盲》说起引入漫画和看漫画的感受漫画内容发表看法开头结尾中间联系实际说启示发出呼吁:不做假文盲引出漫画一幅漫画的启示叙述漫画内容写明可笑之处开头结尾中间联系实际生活写明所获启示：收获不是等来的，是努力做来的。自然导入，引起下文对漫画的介绍介绍画面内容两只小狗写漫画引起的思考开头结尾中间由漫画联系现实生活写明自己获得的启示：正确认识自己、评价自己例文引路从漫画《假文盲》说起开头简明扼要引入漫画和看漫画的感受，引出下文。 今天，我在语文书上看到了一幅漫画，内容其实很简单，却让我感触很深。　 漫画中，寒风凛冽的冬天，车站里设有一块很醒目的牌子，上面写着：“母子上车处”。一位包着头巾的妇女抱着一个孩子，站在牌子的旁边，而牌子下站着四个大男人。站在最前面的那位好像是个国家干部，他双手插在大衣口袋里，一动不动；第二位好像是名年轻军人，从外貌、动作等方面对漫画中的四个“假文盲”进行了具体描写，想象合理，描写生动。身材魁梧，穿着暖和的大衣，他比前面的那位高得多，站在那里紧闭着双眼；第三位好像是个知识分子，鼻梁上架着一副金丝眼镜，看上去知识渊博、很有修养的样子，难说，看到他那目不斜视、若有所思的神情，说不定还是个教授呢！第四位好像是位大夫，一只大口罩快盖住了他的整张脸。他们似乎对这块醒目的牌子