人教版初中生物八年级上册完整课件.pptx

第五单元 生物圈中的其他生物; 第一节 腔肠动物和扁形动物; 动物和植物的主要区别;穿越一下; 目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。;腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 软体动物门 节肢动物门;海葵;腔肠动物;;腔肠动物;观察下图尝试描述水螅的外形;;触手;身体呈 有 无 体表有;腔肠动物与人类的关系;珊瑚虫;海蜇;;3、涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽。咽可以伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。;眼点;两侧对称的优势？; 像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内。 寄生在人体内的扁形动物会对人体造成极大的危害。如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。;日本血吸虫 1、危害：血吸虫病，肝脾肿大、腹水、丧失劳动力，死亡 2、中间宿主：钉螺 3、感染状态：幼虫 ;;扁形动物的主要特征;比较扁形动物、腔肠动物;1．把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。 腔肠动物( ) 扁形动物( )。 A．没有肛门； B．有刺细胞； C．大多数种类身体扁平； D．部分种类没有专门的消化器官； E．身体呈辐射对称;2．如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最可能的原因是什么？ 答:水质被污染,食物缺乏等. 3．有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全？为什么？ 答:不安全!容易感染寄生虫.;;5、水螅体内的结构叫做( )。 A.空腔 B.消化腔 C.体腔 D.内脏 6.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( )。 A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中 C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中 D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中 7.水螅排出食物残渣的方式是( )。 A.由肛门排出 B.由口排出 C.由胞肛排出 D.由细胞膜排出 8.观察水螅的体形和生活状态,以下最适于进行实验的一组是( )。 A.新鲜的自来水中,生有芽体的饥饿的水螅 B.井水中,生有芽体的饱食后的水螅 C.放置几天后的自来水中,不生芽体的饥饿的水螅 D.蒸馏水中,不生芽体的饱食后的水螅;;摄食与消化;生殖方式;寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物身上摄取营养来维持生活的现象，叫做寄生。 得到利益的个体叫寄生虫 遭受损害的个体叫宿主或寄主;第一章第二节;一、线形动物;寄生在人的小肠内，靠吸食人的小肠内半消化的食糜生活。 长圆柱形，中断较粗，两端逐渐变细。活虫乳白色或粉红色，体长可达20cm，体表有透明的角质层。雌雄异体。;雌蛔虫的纵剖结构;生活史;3、蛔虫的一生 ;成虫寿命约1年. 每条雌虫每日排卵约20万个。 宿主体内的成虫数目一般为一至数十条，个别可达上千条。 危害：蛔虫病 成人肠内有蛔虫寄生，除吸取养分外，危害一般并不严重； 数量多时(据报道，曾经有一人肠内有蛔虫1448条)，造成肠道阻塞； 幼虫可损伤肺、气管等，并可在脑、脊髓、眼球、肾等器官中停留，造成严重病状，如：肺水肿等。 成虫有迁移习性，可侵入胆管、胆囊、肝、胃等，引起不同症状，造成危害。; ;丝虫;;2. 钩 虫(成虫细小\长约1cm\微红, 略呈C形 ) 危害：贫血、丧失劳动力等； 寄生部位：小肠，吸食肠壁中的血液； 中间宿主：无；皮肤接触传染； 感染状态幼虫：丝状蚴 ;象皮肿;线形动物的主要特征;你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?;观察思考并讨论：;代表动物——环毛蚓(蚯蚓);探究竟观察;环节动物最突出的特征之一； 分节是指身体由前向后分成许多相似而又重复排列的部分，称为体节，这种现象称为分节现象； ;;出现了原始的运动器官——刚毛;构成： 消化管：口、口腔、咽、食道、嗉囊、砂囊、胃、肠、盲肠、肛门 ； 消化腺：钙腺、咽腺、圈胃腺;;讨论： 1 观察蚯蚓的身体是否两侧对称？ 2 身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？ 3 体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润 ？ ;;2）蚯蚓是一种优良的蛋白质饲料，用以饲养鱼类和家禽； 干物质蛋白质含量50~65%，含18~20种氨基酸； 3）可以利用蚯蚓处理废料、垃圾，防除公害； 4）蚯蚓还可人药，中药称为“地龙”； 5）水栖种类是淡水底栖动物的主要组成部分，它可将湖底腐殖质疏松并转变为淤泥。 有