生物人教版高中一年级必修2 染色体变异(优质课).pptx

;;第二节 染色体变异; 染色体数目的变异;缺失; 五号染色体部分缺失;重复;果蝇的棒状眼;倒位;易位;讨论1：;;讨论2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对引起的性状变化较大一些？为什么？;二、染色体数目的变异;1.个别染色体数目增加或减少;先天性愚型（21三体综合征）;性腺发育不良（特纳氏综合征）;看图回答问题：;3、雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？ 4、这些染色体在形态、结构和功能上同不同？这些染色体之间是什么关系？ ;; 细胞中的一组 ，在形态和功能上 ，但又相互协调，共同控制生物的 ，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 ;;请判断下列的几个细胞含几个染色体组？;正常;如：人(2N=46)、果蝇(2N=8) 玉米(2N=20);如：香蕉(3N=33)、马铃薯(4N=48) 小麦(6N=42) 多倍体在植物中常见，在动物中少见。;;②多倍体形成的原因： ; 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑制________的形成，导致________不能_________， 从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成 _________植株。;;;过程：;2N=32;4、单倍体 1）概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 如：蜜蜂中的雄蜂(N=16) 2）单倍体植株的特点： 植株瘦弱、高度不育 3）单倍体形成原因： 未受精的生殖细胞单独发育 4）单倍体育种方法： 花药离体培养 5）单倍体育种的意义： 快速获得纯合体植株，缩短育种年限;2N=32;2、填表; 低温诱导植物染色体数目的变化 目的要求：学习方法 理解原理 材料用具：蒜、培养皿、显微镜等 方法步骤： ①低温培养(4℃、36h、1cm) ②剪取(0.5～1cm) 、 处理(卡诺氏溶液、 0.5～1h、95%酒精、冲2次)根尖 ③制片 ④观察(先低倍镜后高倍镜) 结论： 讨论： 秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处？