小学五年级《孔子》.ppt

学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 词语释义：⒈学：学习 ⒉而：而且 ⒊亦：也，语气词，起强调作用。⒋时：时常 ⒌习：练习，实践。⒍之：代词，这里指学到的知识或技能。 孔子说：“学了，然后按一定的时间去实习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？” 孔夫子对学生提出了最基本的要求，也是夫子把自己最基本的读书和做人的原则和标准暴露给学生：“每天学习并经常复习；知己不期而至，远道而来，高兴之情，无法形容；君子的标准之一即是别人不了解你你也不愠恼”。  有感情朗读孔子说的话，说说体现了孔子的什么品质。 与子贡谈“己所不欲，勿施于人”—— 推己及人，宽以待人 不饮“盗泉”水　— 安守节操 孔子与弟子谈“君子与小人”， 感叹了解一个人实在不容易　—— 识人不易，肯于反思，肯于自省 晚年读《周易》　——学而不厌，孜孜不倦，活到老学到老 简单的真理穿越千古，深入人心，让我们得以秉持民族的根性，也让我们的心灵被唤醒，我们今天了解的只是冰山一角，课后请同学们多多阅读关于中国古代名人的书，更加了解中国历史文化的独特魅力！ 谢谢观看！ 此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 21.《孔子》 走进孔子 孔子（公元前551－ 公元前479），名丘， 字仲尼，生于鲁国。 是古代的大思想家、教育 家，在民族文化的发展史 上是一个极重要的人物 。 儒家孔子 他在鲁国做过官，又曾游说四方，一生的主要活动是聚众讲学，由此建立了中国古代第一个私家学派——儒家。 儒家：崇奉孔子学说的重要学派。学说内容重视伦理道德教育，它的经典是封建统治阶级的最高教条，成为中国封建文化的主体，也为后代保存了丰富的民族文化遗产。 孔子讲学 孔子言行记录于：《论语》 《论语》是早期语录体散文 ,记载孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录而成。 《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主要的经典。 孔子言论 自学要求： 划出生、字、词，。 根据上下文理解词义。 了解课文主要内容，给课文分段，并指出文章结构。 伯仲 教育 儒家 编纂 核心 粮食 抱怨 祭祀 艰涩 隐晦 严厉 游历 为人处世 己所不欲，勿施于人 推己及人 为所欲为 韦编三绝 教育：教导和培养，一般指学校教育，也用来泛指社会上一切教育作用的活动，如社会教育、家庭教育等。 儒家：崇奉孔子学说的重要学派。学说内容重视伦理道德教育，它的经典是封建统治阶级的最高教条，成为中国封建文化的主体，也为后代保存了丰富的民族文化遗产。 仁：古代儒家的一种含义极广的道德范畴。本指人与人相互亲爱。孔子言“仁”，包括恭、宽、信、敏、惠、智、勇、忠、恕、孝、悌等内容；而已“己所不欲，勿施于人”和“己欲立而立人，己欲达而达人”为实行方法。 核心：中心。引申为指起主导作用的部分，如：核心作用、领导核心等。 抱怨：埋怨。 祭祀：旧俗备供品像神、佛、祖先行礼，表示崇敬并求保佑。 隐晦：意思不明显，不容易懂。 游历：游历是旅游学习, 这个词指的是能到处去看，去学习，往往指一个人的阅历很广。 艰涩：文中指语言艰深难懂。 读课文，了解主要内容？ 一、（1.2）孔子的生平、地位、成就。 二、（3-8）讲述孔子的几个故事，说明他的为人处世。 大家说说文章结构是什么？ 总—分 第二部分具体讲了关于孔子的几个故事？分别给故事加上小标题。 想一想。 小标题的写法：可以使用文中比较有闪光点的词语或者句子，还可以使用有象征性的短语，象征你要表达的事物，也可以用生活中的小事物作为小标题，但这个小事物要能表现文章的一个精彩细节。 文章讲了四个故事： （1）与子贡谈“己所不欲，勿施于人”（第3自然段） （2）不喝盗泉水（第4自然段） （3）与弟子谈君子与小人及“识人不易”（5—7自然段） （4）晚年读《周易》（第8自然段） 第一部分孔子的生平、教育成就、地位是怎样体现的？ 第一个故事： 有感情朗读课文，想想“己所不欲，勿施于人”是什么意思，蕴涵这什么人生道理。（联系上下文理解） 段落中，哪个词高度概括了这个道理。联系你的生活，你还能用哪些词语进行理解呢？ 己所不欲，勿施于人：自己不想要的东西，切勿强加给别人。 这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。倘若自己