开开心心上学去思想品德教案.docVIP

PAGE PAGE 1 开开心心上学去思想品德教案 　　假设你上学了，你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学，你该怎么办?写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，下面就是小编给大家带来的开开心心上学去思想品德教案，希望能帮助到大家! 　　篇一：开开心心上学去 　　教学目标： 　　1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 　　2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 　　3、动手制作课程表，热爱学习。 　　教学重点、难点：： 　　让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 　　教学准备：多媒体课件 　　教学时间：1课时 　　教学过程：(学生活动时间约32分钟) 　　一、导入。 　　1、师自我介绍。 　　2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题：我上学了。 　　3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。) 　　二、点播课文彩图，传授新内容。 　　1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么? 　　2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学，你该怎么办?(组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。) 　　3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言) 　　4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结) 　　5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢? 　　(生讨论—指名回答—补充意见—师小结) 　　二、认识课程表。 　　1、喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的? 　　2、认识课程表 　　3、按课程表整理书包。 　　三、总结全文。 　　篇二：开开心心上学去 　　教学目标 　　1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 　　2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 　　3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备 多媒体课件 教学过程 　　一、导入。 　　1、师自我介绍。 　　2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题：我上学了。 　　3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。) 　　二、点播课文彩图，传授新内容。 　　1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么? 　　2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学，你该怎么办?(组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。) 　　3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢? 　　三、总结全文。 老师总结：爸爸妈妈及亲人对我们的爱，对我们的期待是随处可见的，我们作为小学生应该在学校认真学习，遵守纪律，努力学习科学文化知识，不浪费时间。 　　篇三：开开心心上学去 　　教学目标： 　　1.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。 　　2.在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。 　　教学重点： 　　体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。 　　教学难点： 　　在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。 　　教学过程： 　　活动一：我们长大了 　　【设计意图：初步体会自己的角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。】 　　1.导语：同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗?请你们猜一猜他是谁? 　　2.PPT出示学生照片。(照片的内容为：学生在婴儿期、幼儿园、入学佩戴小红花时的若干张照片) 　　3.导语：你们猜到他是谁了吗?你们想不想知道照片后面的故事呢?下面就请他们为大家介绍一下吧! 　　4.教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。 　　5.提问：同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗? 　　6.预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦…… 　　7.导语：是呀!他们长大了，胸前佩戴着漂亮的小红花，是一名光荣的小学生了。这么幸福的时刻当然要用相机记录下来，你看他笑的多开心呀!和他们一起长大的还有谁呢?快把你的小手举起来!老师看到每位同学的脸上都洋溢着兴奋的笑容，你们想不想回顾一下自己佩戴小红花，成为小学生的时刻呢? 　　8.播放视频。(内容为：学生入学第一天进校、参加开学典礼、站队等视频短片) 　　9.提问：哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢?再说一说为了上学家里都为你做了哪些准备呢? 　　10.预设学生反馈：特别高兴、兴奋、书包是新的、衣服是新的……