3、怎样才算健康.doc

3、怎样才算健康 教学目标：通过学习本课，掌握健康的标准并了解自己的健康状况，明确自己应该如何达到健康的境界。 教材分析：重点：健康的标准和含义。 难点：了解自己的健康状况并如何达到健康境界 教具：图片、课件 课时：1课时 教学过程： 导语：什么样的人是健康的？ ——不生病，讲究卫生的，不挑食不偏食、、、、、 揭示课题、板书 健康的定义 分组讨论 小组代表回答 小结 健康：一个人的身体心理和适应社会环境的能力都处在良好的状 态。 健康的含义（播放课伴） 身体健康：人体器官功能正常没有疾病，体格健业，精力充沛。 心理健康：要有充沛的精力，能从客地担负日常工作和生活，不会感到疲劳和紧张，并且病况善于休息。 对社会适应能力，团结同学，关心集体，乐于助人，能与人友好相处，不断提高自己适应社会环境的能力。 心理健康与身体健康的基础，而心理健康又是身体健康的必要条件，没有心理健康，身体就没有保证。 巩固练习（课件）判断图中小朋友是属于哪一种类型。 自查：自己健康吗？今后如何做？ 小结： 布置作业： 健康的定义和含义是什么？ 板书设计： 定义，健康：一个人的身体心理和适应社会环境的能力都处在良好的状态。 健康的含义（略） 教学后记：同学们开始对健康的含义不太懂，通过学习，同学们懂得了健康的含义及重要性，并知道了做到健康的方法。