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《触摸数字电视与数学教学资源整合》活动方案设计
研修主题
触摸数字电视与数学教学资源整合
背景原因
在网络环境下的数学课堂教学为学生创造了良好的学习环境，教师使用热情高，但是缺乏技术支持和理论支撑。根据教师专业发展需求，校本研修小组决定把《信息技术与数学教学资源整合》作为进行长期校本研修的内容。在新课程理念的引领下，作为一名农村小学年轻的教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，不断提升教育教学技能。
活动目标
通过技术培训和实践操作、课堂应用的形式。
提升教师运用数字电视的技术水平，
提高课堂教学效率，促进质量的提升
活动步骤
1、由信息技术骨干教师收集教师急需解决的应用技术难题进行技术培训，参训者实际操作演练。
2、人人参与，数学教研组扎实开展网络环境下的展评课
3、教师每人设计一课时三部分的本土化教学资源，上传到安阳县教育资源网
5、积极参与电子白板与各科整合的课题研究。
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