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人 教 部 编 版 语 文 七 年 级 下 学 期
期 末 测 试 卷
学校________??班级________??姓名________??成绩________
(时间：120分钟 总分：120分)
一、基础（20分）
1.根据课文默写古诗文。(10分)
(1) ，关山度若飞。（《木兰诗》）（1分）
(2)造化钟神秀， 。（杜甫《望岳》）（1分）
(3)谈笑有鸿儒， ，可以调素琴， 。（刘禹锡《陋室铭》）（2分）
(4) 王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是： ， 。（2分）
(5) 把韩愈的《晚春》默写完整。(4分)
， 。
， 。
2.根据拼音写出相应的词语。（4 分）
（1）第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋xiū qì( )一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。
（2）他忽然xǐng wù( )，台阶是水泥抹的面，不经磕。
（3）虽然这些都很wēi bù zú dào( )，但他做得很认真。
（4）我看了信，也很悲伤，不是为自己的diān pèi liú lí( )，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）(2分)
A.他家的门槛高得很，普通百姓怎么能迈得过去呢？
B.近来天气炎热，又闷，很容易让人心生烦躁。
C.杨绛在散文集《我们仨》中，回顾了一幕幕一家三口尽享天伦之乐的温馨场景。
D.为了迎接首届文化艺术节，小明和小张逢场作戏，精心编排了一出话剧。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）(2分)
A.作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的成长。（删掉“使”）
B.观测结果表明，在距地面1500～2000米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。
（将“降低”改为“减少”）
C.难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？（删掉“不”）
D.中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。（将“巩固”和“建立”互换位置）
5. 根据划线句子仿写，构成排比，完成诗集的寄语。(2分)
读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律： ， ； 你能欣赏花的姿容： ， 。
二、（40分）
（一）孙权劝学（10分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
6.解释下列词语在句子中的意思。（3分）
（1）当涂掌事 当涂： （2）军中多务 务： （3）刮目相待：
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
8.下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）（3分）
A.本文注重以对话来表现人物，寥寥数语间，三位人物说话时的口吻、神态和心理就跃然纸上。
B.鲁肃拜访蒙母、与吕蒙结友而别，看似无关劝学，实则进一步从侧面表现了吕蒙才略的进步。
C.本文把笔墨花在“孙权劝学”和“鲁肃叹学”这两个片段，却不写吕蒙如何好学、才略如何长进，详略安排巧妙，给人想象空间。
D.为表现孙权善于劝说，作者不仅细致写了孙权如何劝，还写了吕蒙如何学来侧面烘托。
（二）（9分）
王右军①年减十岁时，大将军②甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起，须臾钱凤③入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐乃见吐唾从横信其实孰眠于是得全。于时人称其有智。
【注释】①王右军：王羲之。②
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