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《蚂蚁做操》教学设计
教学目标
知识与技能:在解决问题的过程中,探索并掌握两、三位数乘一位数
(不进位)的计算方法,能正确进行计算。
过程与方法:借助点子图这一直观模型, 理解乘法竖式每一步的含义,
进一步体会算法多样化。
情感态度价值观:在交流各自算法的过程中,学会表达自己的想法,
逐步养成倾听、善于思考的好习惯。
教学重点
掌握两三位数乘一位数不进位的计算方法,并能正确的进行计
算。
教学难点
竖式每一步所表达的实际含义。
教法学法
教法:创设情境法
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