中考化学试题分析.ppt

2015年中考化学试卷延续了2014年的学科命题的基础性，强化初中化学主干知识和核心观念的考查，重点测试学生化学学科的基础知识、基本技能、基本方法。整卷以现实生活、科学技术、热点问题、实验、课本中的素材为背景，重视了对学生化学基础知识和基本素养的考查。;试题结构;试题特点;14、（2015?聊城）如图所示是两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是（　　） 　A．化学反应前后原子的种类不变　 B．生成物一定是氧化物　 C．化学反应前后分子的种类不变　 D．该反应属于置换反应;三、联系生活，注重化学素养; 总之，本试卷突出了基础，充分体现了初中化学教学应立足课本、夯实双基、强化实验、兼顾方法的理念。这样的命题必将对提高学生科学素养和初中化学教学导向产生非常深远的影响。;第一单元 步入化学殿堂;8、（2015?聊城）下列实验操作中，不正确的是（　B　） 　;考点：给试管里的液体加热； 浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释； 蒸发与蒸馏操作； 氧气的化学性质．.;第二单元 探秘水世界;3．以下的“水”属于纯净物的是（　D　） 　A．雨水 B．矿泉水 C．海水 D．蒸馏水　 4．下列符号表示两个氢原子的是（　B　） 　A．2H + B．2H C．H2 D．2H2　 6．（2分）（2015?聊城）下列微观解释不正确的是（B　　） 　A．氨水挥发﹣分子不断运动　 B．将二氧化碳气体制成干冰，体积变小﹣分子体积变小　 C．18g水中大约有6.02×1023个水分子﹣分子的质量很小 　 D．50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL﹣分子间有间隔;17．（6分）（2015?聊城）规范书写是我们学习中必须遵循的原则，小明在元素周期表中查找到如图所示的一格后，明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因． （1）“Co”表示　钴　　　　　元素（填名称）； （2）“CO”是由　　碳、氧 　　　　两种元素（填名称）组成的　　化合物　　　　（填“单质”或“化合物”）．;18、（2015?聊城）为了探究“水的净化”过程，某实验小组从东昌湖某区域中取了水样，观察到： 水样呈淡黄色，有异??；水样浑浊．有固体小颗粒．现对水样进行如下处理： （1）将水样经过沉降、过滤、　　吸附　　　　、杀菌消毒等步骤，可初步净化为自来水． （3）含有较多的可溶性钙、镁矿物质的天然水称为　硬水　　　　　 ;19、（2015?聊城）下面两幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应．请根据图示回答相关问题： （1）图甲是金属钠与氯气反应生成氛化钠的微观示意图．由图甲可知，原子在化学反应中的表现主要是由原子的　　A　　　　（填序号）决定的． A．最外层电子数 B．核外电子数 C．电子层数 D．质子数 原子得到或失去电子后转变成的　离子　　　　　也是构成物质的一种基本粒子．;第三单元 溶液 本单元有：选择题第5题共2分; 第四单元 我们周围的空气 本单元有：1、12、18(2)、21共17分;1．空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是（　D　） 　A．氧气B．稀有气体C．氮气D．氢气 12．（3分）（2015?聊城）很多饮料中都含有柠檬酸（C6H8O7）．下列关于柠檬酸的说法中正确的是（Ｃ　　） 　A．属于氧化物　 B．由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成　 C．分子中氧元素的质量分数最大　 D．分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8：7;21．（10分）（2015?聊城）如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题： （1）写出图中带标号仪器的名称：①　锥形瓶　． （2）二氧化锰在该化学反应中的作用是　加快过氧化氢的分解　． （3）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是　检查装置气密性　． （4）A装置中发生反应的化学方程式为　2H2O2＝　　2H2O+O2↑　，应将收集满氧气的集气瓶　正　放在桌面上 ;第五单元　　定量研究化学反应 本单元有：14、23共13分;23．（10分）（2015?聊城）现将10g铜锌（Cu﹣Zn）合金放入到一定质量的稀硫酸中恰好完全反应，过滤得到100g溶质质量分数为16.1%的溶液．据此请完成下列问题： （1）生产氢气　0.2　g； （2）稀硫酸中H2SO4的质量是　9.8　g； （3）合金中铜的质量分数是多少？;第六单元 燃烧与燃料 本单元知识在选择题的10和15题中有体现10题涉及二氧化碳的验满