科技兴趣小组教案.docxVIP

， ， 教学内容 科技兴趣小组准备课 教学目标 1、使学生初步认识到科学技术和我们生活的密切联系，激发 学生从事科技活动的求知欲，明确上好科技兴趣小组活动课的意义 内容和要求。 2、做好科技活动的人员分工，明确各自的任务。 3、做好科技活动的相关设施、材料、器材、工具等准备工作。 教学重难点 课前准备 教师教学过程： 一、 认识科学技术和人类生活的密切联系 1、 从今天开始我们开始科技兴趣小组活动。首先 大家 必须对科技与我们的生活关系有一个大概的了解，这对于我 们上好科技活动课是有很大帮助的。 2、了解科学技术与我们生活的密切联系 从古至今，我们的生活在不断地发生变化，我们的眼界 在不断地开阔，我们的世界在飞速地发生着各种变化。为什 么会有这些变化，这都是科学技术带给我们的。我们吃的、 穿的、用的、住的、我们欣赏的等等，每一样东西都和科学 技术有关。 （教师举出相关的例子说明科学技术与我们的生活息息 相关，也可由学生来举例子更好，注意古代、近代、现代、 未来最好都能举出一些，涉及的面也广一些，工业、农业、 交通、国防、老百姓日常生活等） 现在，世界各国都在大力发展本国经济，提高人民生活 水平，增强国防实力，其中科学技术至关重要。良好的科学 技术，对于国家综合实力的发展和提高是起着不可替代的作 用。我们国家要实现现代化，赶上世界发达国家的水平，尤 其要重视科学技术。 作为我们小学生，要从小爱科学、学科学、用科学，相 信科学，破除迷信，用科学知识去解决生活中的问题。 许多科学家从小就十分喜爱科学，努力研究科学。 （教师、学生举出相关的例子） 二、 科技兴趣小组活动课的意义和要求 1、 科技活动课的意义 教师从知识、能力、兴趣、体验、信息交流、眼界、阅 历等多方面说明科技活动课的重要意义。 2、 科技活动课的内容 学生学习情况 教学内容 认识重心、制作不倒翁（大约三课时，新授一课时，制作、 调试两课时） 教学目标 1、了解物体的重心、以及重心和物体的平衡关系，并学 习自制一个不倒翁， 2、培养学生的动手操作能力、探究能力、实验能力、思 维能力、表达交流能力、信息归纳整理能力、想像能力。 3、保持和发展学生科学探究的好奇心和求知欲，使他们 能更加热爱科学、关注科学，培养他们实事求是、与人合作、 不怕困难、勇于探究的科学态度和科学精神，树立科技意识， 增强参与意识、竞争意识，培养创新意识。 教学重难点 课前准备 完成小制作所需的乒乓球、生鸡蛋、橡皮泥（或沙子等其他 重物）、各种彩纸、蜡光纸、彩色纸条、卡纸（或铅画纸）、 彩色笔（水彩笔、水彩颜料、蜡笔都可）、固体胶水、剪刀、 铅笔、橡 皮、直尺、三角尺、圆规、量角器。 教师教学过程： 一、 认识重心、重心和物体的平衡关系 1、 实验一：演示把米尺平稳地停在一个手指上的 实验， 指出米尺上的重心位置。指导学生用铅笔进行同样实验，找 铅笔的重心位置。 2、指导在米尺上找重心的快速方法。两手平放在胸前， 把米尺放在伸直的两只食指上，使它保持平衡，然后两只食 指向内互相靠拢，但仍要保持米尺的平衡，直到两指相遇， 学生学习情况： 这时米尺的重心就在两指中间的上方。 小结：每一物体都有一个重心。 实验二： 由学生做铅笔尖端和铅笔平端直立在桌子上的实验， 比较一下哪一端能使铅笔直立得稳，讨论一下原因。 小结：铅笔尖端底面小，重心不易落在底面上，所以 直立不稳。铅笔平端底面大，重心在底面范围内，所以直立 平稳。 5、了解物体重心的位置，有很大的实用价值。如在设 计汽车、轮船和飞机时，重心位置的确定是一项很重要的工 作。如果选择得恰当，就可以保持操纵灵敏，行驶平稳和安 全。 教师和学生可以再举一些重心在生活生产中的应用例子。 二、 学习制作重心玩具“不倒翁” 方法：用乒乓球制作不倒翁。将乒乓球开孔后把橡皮泥 塞入，然后、将球放入开水中，使橡皮泥融化，取出让其冷 却。在用彩色笔画上五官，尖顶帽子可用蜡光纸制作。 如图： 不倒翁有许多种做法，乒乓球可能钻空不好弄，可以用 蛋壳代替，上面的口可以开大一些，可用小朋友踢的毽子的 塑料彩条做成不倒翁的头发，至于不倒翁的脸型可事先画在 卡纸上再贴到蛋壳上，或用彩色纸分别剪出五官再贴在蛋壳 上，具体设计方法可以发动孩子们自己创造，各小组最好设 计的方法不一样，制作出多种多样的不倒翁，如大小、底部 的重物、脸型、头发、附加器官。 学生动脑设计并动手制作，教师指导 各小组分别介绍自己的制作思路、具体步骤、发现的 问 题和改进的方法 五、小组互评、教师点评 教学内容 认识日晷、制作太阳钟 教学目标 1、 使学生了解日晷的来历，并学习制作一个简易的太阳钟 2、 指导学生学习使用自己制作的太阳钟测定时间。 3、培养学生的动手操作能力、探究能力、实验能力、思维能力、 表达交流能