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新人教版七年级数学下册《十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查 瓶子中有多少粒豆子》课件_3 样本估计总体 —瓶子中有多少粒豆子 复习回顾 ●全面调查：全面调查是对全体调查对象都进行调查的一种调查方式。 ●抽样调查：抽样调查是从全部调查研究对象中，只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况。 新人教版七年级数学下册《十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查 瓶子中有多少粒豆子》课件_3 内蒙古赤峰某地区为了估计该地区黄羊的只数，先捕捉20只黄羊给它们分别做上记号，然后放还，等这些标记的黄羊完全混合于黄羊群后，第2次捕捉了40只黄羊，发现其中有两只有标记，从而估计这个地区约有黄羊400只，那么大家思考一下科学家是怎样估计的有400只黄羊？ 把第一次捕捉标记的黄羊数计为m 思考： 把第二次捕捉的黄羊有标记的数计为n 把第二次捕捉的黄羊总数计为p 把黄羊的总数计为q 那么m、n、p、q之间有什么关系？ 导入新课 一个瓶子中装有一些豆子，你能用几种方法估计出这个瓶子中豆子的数目？ 1、直接数豆子数量。 （适用于数目较少） 3、用样本估计总体。 在抽样调查中,样本容量的确定很重要。 2、用质量计算 ⑴从瓶子中取出一些豆子，记录这些豆子的粒数M; ⑵给这些豆子做上记号 ⑶把这些豆子放回瓶子中， 充分摇匀; ⑷从瓶子中再取出一些豆子，记录这些豆子的粒数p和其中带有记号的豆子的粒数n； 探究过程 (6)试验结束后，请大家数一下你瓶子里面豆子的实际数据，看一下你的实验结果和实际结果一样吗？ 注意：用样本来估计总体：一般情况下有一定误差。 （5）利用得到的数据m,p,n,估计原来瓶子中豆 子的粒数q， q ≈ 拓展升华 为了估计池塘里有多少条鱼，从池塘里捕捞了1000条鱼做上标记，然后放回池塘里经过一段时间，等有标记的鱼完全混合鱼群中以后，再捕捞200条，若其中有标记的鱼有10条，则估计池塘里有多少鱼? M标记的鱼数量______ P第二次取出的鱼的数量_______ N第二次取出的标记的鱼_______ Q池塘中鱼的总量________ = 1000 200 10 ≈20000 分析： q = 新人教版七年级数学下册《十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查 瓶子中有多少粒豆子》课件_3 总结反思 本节课我们通过实验来体验一种在生产和 科研中经常用到的“标记法”，这个方法利用了用样本估计总体的思想。 新人教版七年级数学下册《十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查 瓶子中有多少粒豆子》课件_3