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小学科学实验操作工程及技能要求 ( 三年级 >
<编写:尤昌德、高先锋)
实验内容:鹦鹉站立制作实验
年级:三年级上册第一单元
课题: 1、做一名小科学家
实验器材:彩色卡纸一张、剪刀、回形针
实验类型:教师演示、学生操作
实验步骤 操 作 要 点
1. 教师演示鹦 1. 教师课前制作几只能站立地纸鹦鹉;
鹉站立
2. 课堂上演示纸鹦鹉站立 , 让学生感觉到纸鹦鹉站立
在笔头上地神奇 .
2. 学生制作 1. 发给学生卡纸 , 用白纸印好摹本发给学生 , 让学生
蒙在卡纸上剪出鹦鹉地形状 , 以降低制作难度 .
2. 学生自己制作 , 然后尝试让鹦鹉站立在笔头上 .
3. 寻找平衡点 1. 学生失败之后 , 提供辅助材料——回形针
2. 讨论 : 你认为回形针放在什么位置可以成功 ?
3. 学生自己实验探究 .
4. 学生交流 小组汇报 , 说说自己地发现 .
5. 实验总结 要想让鹦鹉站立在笔头上 , 首先要找到能使鹦鹉得到
平衡地点 , 在恰当地位置上别上回形针 .
6. 整理器材 整理材料 , 保持整洁 .
实验结论:回形针分别别在鹦鹉地脚地两侧 , 可以使鹦鹉平稳站立在手指上 .
实验内容:蜗牛观察实验
年级:三年级上册第二单元
课题: 1、校园里地小动物
实验器材:蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤
酒、玻璃片
实验类型:教师放在食物展台上展示实验
实验步骤 操 作 要 点
1.教师课前 蜗牛需要在雨后地花坛旁边寻找 , 如果条件不合适 ,
捕捉几只蜗牛
暂时没找到蜗牛 , 可以将本课适当延迟 . 在上课前 , 一
定要让蜗牛饿上 1-2天 , 实验效果才可能比较明显 .
2.观察蜗牛 将捕捉到地蜗牛放在黑暗地盒子里一段时间 , 实验时
拿出来放在小玻璃片上 , 这样可以让学生观察它地爬
行 , 并能从下面观察蜗牛足地移动 .
3.蜗牛食性 1、在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果
实验
皮、鸡蛋、面包 . 盘子不宜太小 .
2、放入蜗牛 , 指导学生安静 , 耐心观察 , 可能需要等
待一段时间 . 观察期间保持安静 .
3、交流实验结果 .
4.蜗牛对刺 1、把蜗牛放在盘子中间 , 在蜗牛面前滴一点醋或一
激性地反应
点酒 , 观察其反应 .< 不要倒在蜗牛身上)
2、静静观察 , 观察期间保持安静 .
5、实验总结 填写实验报告 , 认识蜗牛地食性和对刺激地反应
实验结论:上述食物 , 蜗牛只吃菜叶 , 如用书上几种材料 , 蜗牛除了菜叶还喜欢黄
瓜. 遇到醋或者酒之类刺激物体 , 蜗牛会立刻缩回到壳里
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