苏教版小学科学操作项目及技能要求.pdf

小学科学实验操作工程及技能要求 ( 三年级 > <编写：尤昌德、高先锋） 实验内容：鹦鹉站立制作实验 年级：三年级上册第一单元 课题： 1、做一名小科学家 实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针 实验类型：教师演示、学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1. 教师演示鹦 1. 教师课前制作几只能站立地纸鹦鹉； 鹉站立 2. 课堂上演示纸鹦鹉站立 , 让学生感觉到纸鹦鹉站立 在笔头上地神奇 . 2. 学生制作 1. 发给学生卡纸 , 用白纸印好摹本发给学生 , 让学生 蒙在卡纸上剪出鹦鹉地形状 , 以降低制作难度 . 2. 学生自己制作 , 然后尝试让鹦鹉站立在笔头上 . 3. 寻找平衡点 1. 学生失败之后 , 提供辅助材料——回形针 2. 讨论 : 你认为回形针放在什么位置可以成功 ? 3. 学生自己实验探究 . 4. 学生交流 小组汇报 , 说说自己地发现 . 5. 实验总结 要想让鹦鹉站立在笔头上 , 首先要找到能使鹦鹉得到 平衡地点 , 在恰当地位置上别上回形针 . 6. 整理器材 整理材料 , 保持整洁 . 实验结论：回形针分别别在鹦鹉地脚地两侧 , 可以使鹦鹉平稳站立在手指上 . 实验内容：蜗牛观察实验 年级：三年级上册第二单元 课题： 1、校园里地小动物 实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤 酒、玻璃片 实验类型：教师放在食物展台上展示实验 实验步骤 操 作 要 点 1．教师课前 蜗牛需要在雨后地花坛旁边寻找 , 如果条件不合适 , 捕捉几只蜗牛 暂时没找到蜗牛 , 可以将本课适当延迟 . 在上课前 , 一 定要让蜗牛饿上 1－2天 , 实验效果才可能比较明显 . 2．观察蜗牛 将捕捉到地蜗牛放在黑暗地盒子里一段时间 , 实验时 拿出来放在小玻璃片上 , 这样可以让学生观察它地爬 行 , 并能从下面观察蜗牛足地移动 . 3．蜗牛食性 1、在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果 实验 皮、鸡蛋、面包 . 盘子不宜太小 . 2、放入蜗牛 , 指导学生安静 , 耐心观察 , 可能需要等 待一段时间 . 观察期间保持安静 . 3、交流实验结果 . 4．蜗牛对刺 1、把蜗牛放在盘子中间 , 在蜗牛面前滴一点醋或一 激性地反应 点酒 , 观察其反应 .< 不要倒在蜗牛身上） 2、静静观察 , 观察期间保持安静 . 5、实验总结 填写实验报告 , 认识蜗牛地食性和对刺激地反应 实验结论：上述食物 , 蜗牛只吃菜叶 , 如用书上几种材料 , 蜗牛除了菜叶还喜欢黄 瓜. 遇到醋或者酒之类刺激物体 , 蜗牛会立刻缩回到壳里