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石家庄创新国际学校九年级英语导学案 姓名 班级 层次
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主备人：高娣 潘宇辰 备课时间：2020.3.31 复备：4.2 上课时间：2020.4.3
Subject: Revision of Units 11-12in Grade 9.
Basic Objectives: 1. Remember the words & phrases correctly.
Review and master the language points.
Further objective: Improve the skills of doing exercises.
Steps: 1.Leading-in 2.Reading&Writing 3. Explanation &Asking 4.Exercising
内容：1.复习该部分基础单词、词汇拓展、短语句型、语法结构。
2. 复习make 用法，过去完成时，描述feelings。
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Step I. Learn the objectives.
Step II. Words. 单词前测，扫清词汇障碍。
1. 读学初中英语宝或电子课本，11-12单元单词课文对话。
2. 完成单词拓展检测条
基础词汇及词汇拓展以PPT形式下发至平板
（1）学生独立完成。
（2）评价：书写规范，结合平板PPT答案自行核对，双色笔修改。
（3）巩固。将出错的单词拓展写在整理本上，重复记忆。
交流环节：反馈错误率高的词、短语
Step III. Phrases and sentences .
1.读学。个人朗读PPT重难点知识。
2. 完成PPT跟踪配套习题，核对答案，整理巩固。
（评价朗读状态，练习状态，巩固状态）
Step IV. Learn the Grammar & Language points. （直播环节着重讲解拓展词类的用法）
重点短语：
点名读单词、语音直接读学、
1. powerful; powerless; have a lot of power; lose one’s power
4. officer; official; police officer
5. disappointment; disappointed; disappointing
6. rang; rung; ring the bell
7. burned/burnt; burning
8. foolish; fool sb.
14. hear about/of 15. stop doing sth. 16. run out of 21. be hard on sb. 22. all kinds of 23. be full of 24. rather than 25. in line with 26. till the next day 27. first of all
1. make的用法(make sb.＋省略to的不定式/adj.)
(1)The loud music makes me nervous.
(2)She said that the sad movie made her cry.
2. 过去完成时
(1)When I got to school, I realized that I had left my backpack at home.
(2)By the time I got back to school, the bell had rung.
3.重点结构
(1)I was about to go up to my office when I decided to get a coffee first.
(2)As I was waiting in line with other office workers, I heard a loud sound.
请同学们做笔记，我们再来看一遍11、12单元的小课文，梳理思路和框架，同学们可以一起来读学这两篇文章。
Step V. Basic exercising.
完成pdf 版或火线100天练习题，平板下发。核对答案。拍照上传。
教师：关注学生状态和出现的集中难点。交流反馈，收集错题。
Step V
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