第十一章简单机械和功《杠杆》.ppt

O L1 L2 F1 F2 探究杠杆平衡条件 互动突破 思考：F1L1与F2L2之间有什么样的关系呢？ 实验 次数 动力F1/N (个) 动力臂l1/cm (格) 动力?动力臂 (个格) 阻力F2/N (个) 阻力臂l2/cm (格) 阻力?阻力臂 (个格) 1 2 3 实验过程及记录 杠杆的平衡条件内容： 动力 ×动力臂＝阻力 × 阻力臂 用字母表示为: F1l1=F2l2 或 实验总结 1.如果作用在杠杆上的动力是80 N，动力臂是40 cm，阻力臂是10 cm，杠杆平衡时，阻力是 N. 2.两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡（ ） A.两个小孩重力一定相等 B.两个小孩到支点的距离一定相等 C.两个小孩质量一定相等 D.两边的力臂与小孩重力的乘积相等 牛刀小试 320 D 一、省力杠杆 F1 F2 L1 L2 O h2 h1 特点：省力，费距离 动力臂大于阻力臂 杠杆的分类 二、费力杠杆： h2 h1 O 特点：费力、省距离 h1 ＜ h2 我们需要用费力杠杆吗？它有什么好处？ 动力臂小于阻力臂 F1 杠杆的分类 F2 F1 L1 L2 O 三、等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂 特点：既不省力，也不省距离 由 F1L1=F2L2 ∵L1 = L2 ∴F1 = F2 这是等臂杠杆 杠杆的分类 讨论：下列杠杆属于哪一类杠杆？ 互动突破 它们是什么杠杆？ 互动突破 1.下列常用工具中属于省力杠杆的是 ；属于费力杠杆的是 . ①镊子 ②铡刀 ③理发剪刀 ④天平 ⑤剪修树木的剪刀 ⑥起子 ⑦钓鱼杆 ⑧火钳 ⑨汽车上的刹车闸 ⑩撬棒 2.下图是搬运泥土的独轮车，属于 杠杆（选填“省力”或“费力”）．设车箱和泥土的总重为G=1000N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F(可视为动力作用在A点，车轴为支点O)，F的力臂是 m，F的大小至少是 N. 省力 1.6 250 2、5、6、9、10 1、3、7、8 当堂训练 B 3.如右图所示要使杠杆平衡，作用在A点上的力分别为F1、F2、F3，其中最小的力是（ ） A.沿竖直方向的力F1最小 B.沿垂直于杠杆方向的力F2最小 C.沿水平方向的力F3最小 D.无论什么方向用力一样大 4.如下图所示，杠杆的B端挂一重物，在A点施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置上，试画出这个力的示意图. 当堂训练 “给我一个立足点和一根足够长的硬棒，我就能移动地球。” ——阿基米徳 从我们每天吃饭用的筷子，到航天飞机捕捉卫星用的机械臂，机械已深入到人类生活的方方面面，使我们产生许多的遐想。 我们不禁叹服于机械的力量和人类的智慧。无论多么复杂的机械都是由简单的机械组成的，这些机械是如何工作的呢？ 我们先来学习最基本的简单机械——杠杆。 第十一章 简单机械和功 学习目标 1.通过观察、体验建立杠杆概念； 2.知道杠杆五要素； 3.会画杠杆示意图。 自主学习 1.力的作用效果与 、 、 都有关系，它们被称为力的三要素. 2.物体在力的作用下保持 或 状态，我们就说该物体处于平衡状态。 3.在物理学中，将 称为杠杆。 4.杠杆的五要素是：① O；② F1；③ F2；④ l1；⑤ l2；其中力臂 （一定/不一定）在杠杆上。 5.杠杆的平衡条件是 ，用公式表示是 。 力的大小 方向 作用点 静止 匀速直线运动 在力的作用下可绕固定点转动的硬棒 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 不一定 动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1l1=F2l2 自主学习 6．在日常生活中，你见过、使用过下面这些工具吗？想想你是在什么情况下或看见别人怎样使用的，在使用这些工具时，有哪些相同的地方？把你的看法说出来或写下来，和大家一起交流。 互动突破 1.撬棒 2.跷跷板 3.抽水机的柄 它们在使用时有什么共同点？ (一)杠杆