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中小学校2020年春学期开学复课一日流程推演精选.docx 5页

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中小学校2020年春季学期开学复课一日流程推演 1、进校 早晨,学校安排保洁员将所有教室门窗打开通风。 走读生在家测量体温,按时记录每日“一人一码”,有特殊情况家长向班主任报告,体温正常、无症状者带好口罩,7:30后到校,进校时接受红外线测温仪检测体温,体温正常者进班早读。 乘车生在各候车点测量体温,押车老师做好登记,无症状者带好口罩,7:30前到校,进班早读,特殊情况与家长及班主任联系报备。 三、六年级走读生及教师通过传达室门(通道一)经红外测温仪测量体温后入校,二、五年级走读生通过校门东(通道二)由总值老师二测量体温后入校,一、四年级走读生通过校门东(通道三)由总值老师三测量体温后入校。(有异常情况第一时间联系家长与校总值) 体温正常、无症状者到班学习。若体温异常,按应急预案处置。 2、教室(上午) 学生进教室后,班主任早读课下前安排晨检,安排学生关闭窗户、擦洗桌凳,协助防保所工作人员测量体温并做好记录,并跟踪因事因病请假的学生,做好记录,上报学校总值老师与监测管理员。 课间、大课间活动班主任根据实际情况开窗通风,引导学生有序去厕所、洗手等。 3、中午放学 上午第三节课后,各年级错时错峰放学。走读生有序离校并做好防护,回家就餐、午休。代伙学生到食堂在指定座位上就坐进餐后回教室午休。 一、二年级11: 15;三、四年级11:25;五、六年级11:35,每班两位老师带队,一人带出校门,一人带进食堂。各班主任老师负责教室消毒(下午上课前提前开窗通风)。 4、教室(下午) 午休后,走读生分年级错峰入校,入校前测量体温(通过红外测温仪)。 班主任到班进行午检,协助防保所工作人员测量体温并做好记录。 下午第二节课后,班主任到班检查有无发热、咳嗽等可疑症状,实行零报告,及时上报学校监测管理员。 5、晚放学、乘车、放学后 下午第三节课后,走读生错峰离校并做好防护。乘车生在教室候车。一、二年级3:50;三、四年级4:00; 五、六年级4:10,每班两位老师带队,一人带出校门,一人带到候车点,所有教师4:30后方可离校。 班主任老师清洁教室,学校统一安排保洁人员对各教室及楼道进行消毒。 中小学校2020年春季学期开学复课一日流程推演 提前进行了校园防控疫情、保障学生健康的推演实练,xx小学模拟教师和学生入校第一次测量体温流程。 15日一早, XX市xx学校就开始了复课准备一日流程推演,推演共分为两大板块(健康上学;疫情隔离);八大步骤(学生入校;正常上课;通风消毒;大课间活动;家长入校;放学离校;发现疫情、隔离通报)。 同日, XX小学制定了详细的一日疫情防控流程和应急处置演练方案,精准安排每一个环节,流程清晰,环环紧扣,各校区根据实际情况采用“三段八步法”完成一日流程推演和应急处置预案推演,为师生健康提供坚实保障。 Xx学校注重细节,开辟了隔离通道,准备了防护服、额温枪、消毒液等等物资。推演实练中,学校从疫情发现和上报、现场消毒、采取防控措施等步骤模拟了新冠肺炎和其他传染病在校发生时的应急处理方法,以严密的组织保障,科学规范的动作和饱满的精神状态迎接师生返校复学,坚决织密织牢师生生命安全和健康防线,打赢打好复学第一课战疫。 XX学校模拟学生复课体育课锻炼场景,保持合理间距。 XX附中以“想全、想细、想万一,用心、用情、用智慧”的工作态度,从延迟开学教育教学工作部署,应急处置预案,学生晨检午检方案,防控消杀,传染病防控健康教育及报告,环境卫生检查,返校复课检查,学生健康管理,学生缺课与追踪,个人防护,应急接种等方方面面制定了详细的预案和制度。 以实战推演复课后 XX学校的一天为例,学生复课后在校一天是这样的: 6:00,保安、保洁上岗,扫码测温,对前一天进行消毒的公共区进行清水冲洗。 6:30,值班教师、班主任教师到岗,扫码测温。 7:00,班主任进班开窗通风,对前一天进行消毒的教室进行清水冲 洗。保证每节课间通风,全天共八次通风。学生和教师在家自行测温,超过37.3℃及时上报,及时就医。如果体温在37℃—37.3℃之间,先在家自行观察,并加入“年级体温异常学生观察群”,随时汇报情况。不能到校学习、居家观察的学生统一进入“年级隔离观察学生空中课堂”群,该群由年级单独进行线上授课、辅导、答疑。 7:30-8:05,学生错时错峰入校,按年级分成六路,分散进入测温区监测后进入教学楼。学生先后进行脚底消毒,教学楼内红外线测温,并在班级门口进行洗手消毒。学生在座位上由班主任进行第三次测温,并对学生身体状况进行观察询问。 8:05-8:50,开始上课,教师戴好口罩,防止飞沫传播。取消大课间,课间由10分钟变成15分钟,并保证每班每天一节体育课,保证学生每天锻炼总时长。 9:05-9:50,体育课定点、分区域进行,避免学生密集。 9:50-1

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