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人教版九年级语文下册第三单元单元测试
【满分:100分 时间:45分钟】
一、积累与运用(31分)
1.下列加点字的注音无误的一项是 ( )(3分)
A.箪(dān) 怫然(fó) 休祲(jìn)
B.俟(sì) 徒跣(xiǎn) 加冠(ɡuàn)
C.蹴(cù) 韩傀(ɡuī) 绮绣(yǐ)
D.谒(yè) 缟素(ɡǎo) 叱咄(duō)
【答案】D
【解析】A.怫fú。B.“冠”是多音字,此处应读ɡuān。C.绮qǐ。
2.下列词语书写正确的一项是 ( )(3分)
A.贤者 蹴尔 不辨礼义 妻妾之奉
B.安陵 庸夫 故不措意 流血千里
C.流辈 畅达 以衾拥覆 缊袍蔽衣
D.叱咄 硕师 执经叩问 援疑质理
【答案】D
【解析】A.不辩礼义;B.故不错意;C.缊袍敝衣。
3.下面加点字解释有误的一项是(3分)( )
A.故患有所不辟也(祸患、灾难) 秦王怫然怒(愤怒的样子)
B.是亦不可以已乎(已经) 公亦尝闻天子之怒乎(曾经)
C.徒以有先生也(只,仅仅) 援疑质理(引、提出)
D.烨然若神人(光彩照人的样子) 老夫聊发少年狂(姑且,暂且)
【答案】B
【解析】“已”在此处应解释为“停止”。
4.下面句中没有通假字的一项是(3分)( )
A.则凡可以辟患者何不为也
B.以君为长者,故不错意也
C.从乡之先达执经叩问
D.万钟则不辩礼义而受之
【答案】C
【解析】A.“辟”同“避”,躲避。B.“错”同“措”。D.“辩”同“辨”,辨别。
5.下列句中加点词的意义和用法完全相同的一组是(3分)( )
A.所欲有甚于生者 受地于先王
B.大王加惠,以大易小 徒以有先生也
C.行道之人弗受 无奔走之劳矣
D.言和而色夷 挺剑而起
【答案】C
【解析】C项中两个“之”都是助词,的。A.“于”依次为:介词,比/介词,从。B.“以”依次为:介词,用/介词,因为。D.“而”依次为:连词,表并列,不译/连词,表承接,不译。
6.下列加点字词的用法与例句相同的一项是(3分)( )
例句:腰白玉之环
A.天下缟素
B.由是则生而有不用也
C.手自笔录
D.轻寡人与
【答案】A
【解析】例句中的“腰”名词活用作动词,在腰间佩戴。A.“缟素”名词活用作动词,指穿白色丧服,用法与例句中的“腰”相同。B.“生”是动词活用作名词,指可以获得生存的手段。C.“笔”是名词做状语,用笔。D.“轻”是形容词做动词,轻视。
7.下列句子翻译不准确的一项是(3分)( )
A.夸际遇之盛而骄乡人。(译:夸耀自己的际遇好而在同乡面前显示骄傲。)
B.秦王色挠,长跪而谢之。(译:秦王神色变得沮丧,直身跪着,向唐雎道谢。)
C.乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之。(译:先前<为了“礼仪”>,宁愿死也不接受施舍,现在为了妻妾的侍奉却接受了<“万钟”>。)
D.日侍坐备顾问。(译:每天在皇帝座位旁边侍奉,准备接受询问。)
【答案】B
【解析】句中的“谢”应翻译为“道歉”。B项译句中的“道谢”有误。
8.根据提示默写。(每空2分,共10分)
(1)马作的卢飞快, 。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾)?
(2) ,八年风味徒思浙。(《满江红》秋瑾)?
(3) ,西北望,射天狼。(《江城子·密州出猎》苏轼)?
(4)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是: , 。?
【答案】(1)弓如霹雳弦惊 (2)四面歌残终破楚 (3)会挽雕弓如满月 (4)了却君王天下事 赢得生前身后名
【解析】(1)—(3)属于直接型默写题,注意“霹雳”“残”等字词的正确写法即可。(4)是理解型默写题,要抓住“报国情怀”和“人生追求”,提炼出相应句子。注意:“赢得生前身后名”中的“赢”是难写字,不要写成“嬴”或“羸”。
二、课内精读(46分)
(一)【2019年中考云南卷】阅读下面这首词,完成下列小题。(12分)
满江红
秋瑾
小住京华,早又是中秋佳节,为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊来屑!
身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折,莽红尘何处觅知音?青衫湿!
9.请对“四面歌残终破楚”一句作简要赏析。(6分)
10.“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情? (6分)
【答案】
9.运用“四面楚歌”的典故(或使用比喻的修辞手法),写出国家四面受敌、孤立无援的困境,表达了作者对国家命运的担忧。
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