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第一课 皮靴
(课时一)词语
一、教学目标：
（一）知识与技能
通过预习，检查，课堂讨论和讲练答疑，使学生熟练地掌握本课的词语，特别是重点词语，要求做到会读，会写，正确理解并能运用。
（二）过程与方法
1.引导学生正确地朗读和书写新课词语。
2.自学词语，掌握重点词的用法。
（三）情感态度与价值观
通过学习本课词语能把所学的词语运用到实际生活中。
二、重、难点：
1、会读、会写本课的词语。
2、会用本课的重点词造句。
三、教具：
教科书、教案
四、教学方法: 讲解法，练习法。
学法：掌握词语的用法
五 、教学过程
（一）前提测评：
1.抽生读词语。
2.听写词语：
皮靴、数额、自尊、汇款单、面孔、铺子、质地、门牌、莫非、探险、号码、小心翼翼、拜访/客户/赊/念叨/窥视/款式/潭/橱.
（二）讲解词语：
教法：齐读词语、听写词语、带读词语、抽读词语、讲解重点词语、用重点词语模仿造句
1皮靴：(名)
如：今天我买了双皮靴。
2. 数额：名词。
如:他向我借了笔数额很大的钱.
3自尊：
他是一个自尊心很强的人.
4汇款单：
我在汇款单上填好了详细的地址。
5面孔：
新学期一开学班里到处都是新的面孔。
6铺子：店面。
我家前面有个卖鞋的铺子。
7质地：质量。
如：这双鞋的质地很好。
8门牌：
我还依稀记得那家超市的门牌号。
9莫非：难道。
他莫非就是传说中的白毛女。
10探险：
他是一名探险运动员。
11号码：
你穿多大号码的鞋子。
12小心翼翼：很谨慎，很小心。
他小心翼翼的爬上墙，向院内望去。
13拜访：
我曾经拜访过他。
造句：
1、客户：今天我陪客户去参观了葡萄沟。
2、赊：现在大部分店面都不会给客户赊帐。。
3、念叨：妈妈经常向我念叨多吃点多穿点。
4、窥视：他有一个不好的习惯就是喜欢窥视别人。
5、款式：这件衣服的款式很新因新颖。
6、潭：在我家后面的山上有个很大的潭
7橱：橱柜里放置了很多的衣服。
六、巩固练习
1.齐读词语。2.抽读词语并运用重点词造句。
七、布置作业
抄写词语。2.预习课文。
八、板书设计：
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