六年级数学下册第5单元确定位置苏教版 (2).pptx

六年级数学·下 新课标[江苏]第5单元确定位置3（教材P52）小芳看小丽在北偏东50°方向，小丽看小芳在 偏 ( )方向。南西50°知识点 根据平面图用方向和距离描述简单的行走路线下面是李伟家附近部分街道的平面图。3你能说说李伟从家到大港小学的行走路线吗？观察平面图可以发现：大港小学在医院和敬老院的北面，在书店的东面展览馆和书店在超市的北面敬老院在展览馆的东面超市在李伟家东面医院在超市的北偏东方向确定李伟家到大港小学的行走路线：路线一：终起先向东走到超市，左拐经过展览馆先向东走到超市，再向北走到书店，走到书店， 再右拐走到学校。再向东走到学校。 确定李伟家到大港小学的行走路线：路线二：起终再向东北先向东走到超市，先向东走到超市，再向北偏方向走到医院，再向北走到东方向走到医院，再向北走大港小学。到大港小学。确定李伟家到大港小学的行走路线：路线三：起终李伟先向东走到超市,再向北走到展览馆,再向东走到敬老院,再向北走到大港小学。 物体的位置关系具有相对性,如医院在超市的北偏东60°方向;反过来也可说超市在医院的南偏西60°方向。在用方向描述行走路线时,要一段一段地描述,且把每一段的起点做为观测点。你能说说李伟放学回家的行走路线吗？起终起终起终1.根据平面图用方向和距离描述简单的行走路线时,关键要找准观测点,每走一处都确定好方向、距离,语言要准确、通顺、连贯。2.描述简单的行走路线的方法?按行走路线确定观测点,行走方向及路程用“先……再……再”等词语按先后顺序一段一段地叙述。下图是某市旅游1号车行驶的路线图。请根据路线填空。1.旅游1号车从起点站出发，向（ ）行（ ）千米，到达（ 　 ），再向（ ）偏（ ）（ ）o方向行（ ）千米到达抗战纪念碑。东青水公园２东北401.8....抗战纪念碑绿博园.人民公园1.6千米60o..70o2.6千米.40o1.7千米50o1.8千米1.5千米起点站购物中心终点站青水公园2千米2.从绿博园向（ ）偏（ ）（ ）o的方向行（ ）千米到达（ ），再向（ ）偏（ ）（ ）°方向行（ ）千米到达（ ），最后向（ ）偏（ ）（　）°的方向行（　）千米到达终点站。南东601.7购物中心北东1.570南东502.6人民公园··下面是明明同学每天上学的路线图。学校银行邮局200m140m·80m30°130m45°·40°亚细亚明明家100m··阳光超市(1)明明上学时从家出发，向（ ）行（ ）米到达阳光超市，再向（ ）偏（ ）（ ）°的方向行（ ）米到达邮局。东北100东40130(2)由银行向南偏（ ）（ ）°的方向行（ ）米到达亚细亚，再向北偏（ ）（ ）°的方向行（ ）米到达学校。东4580200东30南东49075°小猪从家出发，向 偏 ( )的方向走 米到公园。南西80°小猴从家出发，向 偏 ( )的方向走 米到公园。55040°北东513小鹿从家出发，向 偏 ( )的方向走 米到公园。指南针的历史由来与传说　指南针又称罗盘,是一种用于指示方向的工具,广泛应用于各种方向判读,譬如航海、野外探险、城市道路地图阅读等领域。 指南针是航海事业上不可缺少的仪器,它两头尖尖的小针哆哆嗦嗦地晃动着,不管怎样移动,一直指向南北方。顶着小针的一根小立柱,固定在一个刻度盘上,很快就能辨别出所要知道的方位。 指南针是我国祖先最早发明的。传说,大约在四五千年以前,黄帝和蚩尤作战,蚩尤会兴风作雾,黄帝尽管武艺高强,由于迷失方向,结果被蚩尤战败了。黄帝回去后,总结了这次失败的教训,立即组织人精心研究制作指示方向的工具,很快就造出了指南车。在第二次交战中,蚩尤故技重施。黄帝看后仰天大笑,命令部下推出指南车。结果,杀死了蚩尤。从此以后,黄帝的氏族就在黄河流域定居了下来。我们的祖先之所以发明指南车,是发现了磁石的特性,从而发明了“司南”,这是指南针的雏形。 司南是把磁石磨成长柄的匙子形,放在一个分成24个方向的铜盘上,匙子底很滑,铜盘又很光,使匙子旋转,停止时,匙柄自然指着南方。11世纪,我们的祖先在实践中发现,用一块铁在天然磁石上磨擦后,也可以生磁,而且比较稳定,于是便制作了人造磁铁。这一重大发现为制造更先进的指南针提供了条件。见 再