部编版小学语文四年级下册11《白桦》同步训练试题（含答案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 《白桦》练习第一课时 一、读拼音，写汉字。 bái huà tú shàng huā suì xiù huā （ ） （ ） （ ） （ ） xiāo sǎ méng lóng jì jìng cǎi xiá （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 秀（ ） 绣（ ） 啸（ ） 潇（ ） 辉（ ） 晖（ ） 珊（ ） 姗（ ） 三、按意思写词语 1.形容走得缓慢从容。（ ） 2.形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束。（ ） 3.徘徊,盘旋;自由自在来回地走。 （ ） 四、指出下列句子所用修辞手法。 1.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（ ） 2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（ ） 五、连一连——搭配正确词语 白雪皑皑的 诗人 姗姗来迟的 树枝 热情似火的 朝霞 【答案】 一、白桦 涂上 花穗 绣花 潇洒 朦胧 寂静 彩霞 二、 秀丽 绣花 海啸 潇洒 光晖 春晖 珊瑚 姗姗来迟 三、1、姗姗来迟 2、潇洒 3、徜徉 四、1、比喻 2、拟人 五、白雪皑皑的树枝 姗姗来迟的朝霞 热情似火的诗人 《白桦》练习第二课时 一、读拼音，写词语。 1、傍晚，一片hóng xiá（ ）为天空tú mǒ（ ）上了亮丽的色彩。 2、jì jìng（ ）的、méng lóng（ ）的月色下，挺立着 biá huà（ ）xiāo sǎ( )的身姿。 二、补充词语。 （ ）的流苏 （ ）的金晖 （ ）的朝霞 （ ）的雪花 （ ）的光华 （ ）的树枝 从这些词语中，我仿佛看到了一棵_________的白桦。 三、写出下列词语的近义词和反义词。 1、近义词：仿佛--（ ） 寂静--（ ） 朦胧--（ ） 徜徉--（ ） 2、反义词：洁白--（ ） 寂静--（ ） 朦胧--（ ） 潇洒--（ ） 四、品读诗句，并仿写。 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 1、这一节诗运用______的修辞手法，把_____比作______、______、_______，赞美了雪后的白桦树______的形象。 2、读了这一节诗，让我们想起了岑参的名句：“__________，___________。” 3、当你看到落满白雪的枝头，你会想到什么？仿照这几句诗，写一写。 _______________，______________，______________，____________。 五、课文内容我知道。 《白桦》体裁是（ ）,作者是（ ）诗人叶赛宁。诗歌以（ ）中心,表达诗人对（ ）和（ ）的热爱之情。 六、阅读诗歌，回答问题。 《夜》 作者：[俄国]叶赛宁 河水悄悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了， 长脚秧鸡不再欢嚷。 夜来临，四下一片静， 只听得溪水轻轻地歌唱。 明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。 大河银星万点， 小溪银波微漾。 浸水的原野上的青草， 也闪着银色光芒。 夜来临，四下一片寂静， 大自然沉浸在梦乡。 明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。 1．你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？ ____________________________________? ? ? 2．“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。 ____________________________________ 3．这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。 ____________________________________ 4．读了这首诗，你还能联想