部编版小学语文四年级下册20《芦花鞋》课后练习.docxVIP

小学四年级语文（下）《芦花鞋》课后练习 1、看拼音，写词语。 cuō jìn kuí huā qí qiú yí hàn wū jì xuě xiè 2、比一比，再组词。 搓（ ） 葵（ ） 祈（ ） 遗（ ） 差（ ） 蔡（ ） 析（ ） 遣（ ） 憾（ ） 污（ ） 屑（ ） 撼（ ） 夸（ ） 悄 （ ） 3、多音字组词。 zhǎng（ ） jī （ ） 涨 几 zhàng（ ） jǐ（ ） 4、根据意思写词语。 （1）形容非常亮。（ ） （2）由无法控制的或无力补救的情况而引起的后悔。（ ） （3）指污染引起的痕迹。 （ ） 5、照样子，写词语。 （1）亮堂堂（ABB） 、 、 、 （2）照样子，写出含有“不”的四字词语。 感叹不已 、 、 、 6、把下面的词语和相应的词意用线连起来。 祈求 寻找 遗憾 恳切的希望或请求 空寂 用语言或行动表示问候 唯恐 空旷而寂静 招呼 只怕 寻觅 惋惜，不称心 7、默读全文，给全文各部分加上小标题。 8、品读句子，完成练习。 （1）那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。 用流程图表示芦花鞋的制作工序： → → 。 （2）天上下了一夜大雪，积雪足足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 ①“门都很难推开”从侧面说明了 ，写了天气的恶劣。 他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚 洗的干干净净，穿 上了。 ② 体现了青铜对芦花鞋的喜爱。 （3）那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被 风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来，让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被 吹开，露出身子来。 作者展开联想，由 联想到 ，让人感受芦花鞋的 ，也写出了芦花鞋的好看，为下文芦花鞋畅销做铺垫。 9、按课文内容填空。 课文描写了青铜一家 以及青铜雪天 ，最后赤着脚把自己穿的一双 送给 城里人的事。赞颂了青铜是一个有着 、 、 、 品质的孩子。 10、课内阅读。 当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家从都很开心。两双鞋，在一家人手里（ ）地看个没够。 这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，（ ）是长在上面的一般。被 风一吹，那花都往一个方向倾覆，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，（ ）四只鸟窝，（ ）两对鸟。 青铜一家，老老少少，将所有的空闲都用在芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。 接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花葑去油麻地镇上去卖产。那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双地卖了出去，（ ）过了三天，就只剩下十一双了。 （1）在括号里填上正确的词语。 A、又像 B、竟像 C、仅仅 D、传来传去 E、既像 正确的顺序是：（ ），（ ），（ ），（