人教部编版一年级语文下册6-13《荷叶圆圆（第2课时）》课件.pptx

课文13荷叶圆圆 部编本 R·一年级下册温馨提示： 本课件由刘富江老师根据部编版一年级语文下册课本编制，已加入课文朗读音频。此课件属个人理解，兴趣之作，不足或瑕疵在所难免，请谨慎下载！郑重声明： 本课件仅供下载者教学之用，请勿再次传到网络牟利，尊重他人，就是尊重你自己，切记！13 荷叶圆圆第2课时学习目标1、复习字词，巩固字词。2、能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。3、能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。4、学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。我能认读我能认读我能认读我能认读我能认读我能认读我能认读我能认读我能认读我能认读我能认读我能认读我能认读摇放晶停机展透翅膀唱朵亮台躺鱼美珠认识偏旁qūduǒ躯躲身字旁温故知新展开 摇头 停下1、开火车认读词语2、根据词语表演动作理解内容 请同学们认真读一读课文，并完成：第一，找一找这些小伙伴分别把荷叶当成什么；第二，把你最喜欢的一个自然段找出来，多读几遍。理解内容1这句话告诉了我们什么？荷叶的形状是（ ）圆圆的荷叶的颜色是（ ）绿绿的理解内容想一想：哪些东西既是“圆圆的”，又是“绿绿的”？小小练习读一读，写一写。大大的红红的荷叶圆圆的，绿绿的。苹果______，______。理解内容2这段话写的是谁？小水珠它说了什么话？理解内容把荷叶比作摇篮，语言生动形象，展现出小水珠躺在荷叶上舒适的样子。理解内容把水珠拟人化，写出了小水珠的可爱。理解内容你们也眨眨自己的眼睛吧！亮晶晶的眼睛，多可爱呀！除了亮晶晶的眼睛，你们还知道什么东西是亮晶晶的？理解内容小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，多舒服、多开心呀！小水珠躺在荷叶上就像躺在哪儿？就像躺在摇篮里，摇啊摇，真舒服。谁能把小水珠舒服、快乐的心情读出来？ 理解内容3这段话写的是谁？小蜻蜓它说了什么话？理解内容你能说说小蜻蜓为什么会把荷叶当作停机坪吗？“停机坪”是干什么的地方？ 理解内容“立”“展开”这些动作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用，表现了小蜻蜓快乐的心情。理解内容1、你平时见过小蜻蜓透明的翅膀吗？给大家说一说。2、你们还见过什么东西是透明的？理解内容4这段话写的是谁？小青蛙它说了什么话？理解内容把荷叶比作歌台，生动形象，展现出小青蛙叫声的动听、心情的欢乐。理解内容“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的喜爱之情。理解内容你们能不能学一学小青蛙蹲在荷叶上的可爱的样子？ 理解内容4这段话写的是谁？小鱼儿它说了什么话？理解内容把荷叶比作凉伞，表现了小鱼儿的自由自在。理解内容“笑嘻嘻” “捧起”这些表情和动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。课堂小结小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿主要内容 课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物们对荷叶的喜爱之情。拓展延伸1．小伙伴们在荷塘里无忧无虑地生活着，这都是因为有了谁呀？2． 你们想想荷叶还会给谁带来快乐呢？还有哪些小伙伴把荷叶当成什么呢？看谁的想象力最丰富。拓展延伸3．说话练习：（ ）说：“荷叶是我的（ ）。课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习熟读成诵熟读成诵小朋友们，再见