秋九年级数学上册内容圆时圆的有关性质习题课课件新版新人教版.pptxVIP

　　解决圆的问题时注意：（1）垂径定理和勾股定理相结合，构造直角三角形，可解决计算弦长、半径、弦心距等问题，这类题中一般使用列方程的方法；（2）在解圆的有关问题时，常常需要添加辅助线，构成直径所对的圆周角；（3）圆周角和圆心角的转化可通过作圆的半径构造等腰三角形，利用等腰三角形顶角和底角的关系进行转化；（4）圆周角和圆周角的转化可利用其“桥梁”——圆心角来转化. 核心知识 知识点1：垂径定理及其推论 【例1】如图1-24-42-1，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=3，BC=4，以点C为圆心，CA为半径的圆与AB交于点D，求AD的长. 典型例题 典型例题 知识点2：圆心角、弧、弦、圆周角之间的关系 【例2】如图1-24-42-3，CD是⊙O的直径，∠EOD=72°，AE交⊙O于点B，且AB=OC，求∠A的度数. 典型例题 解：设∠A=x°. ∵AB=OC，OC=OB，∴AB=OB.∴∠AOB=∠A=x°. ∴∠OBE=∠A+∠AOB=2x°. ∵OB=OE，∴∠E=∠OBE=2x°. ∴∠EOD=∠A+∠E=3x°=72°.∴∠A=24°. 变式训练 1. 如图1-24-42-2，⊙O的直径AB和弦CD相交于点E，AE=2，EB=6，∠DEB=30°，求弦CD的长. 变式训练 变式训练 2. 如图1-24-42-4，点D是等腰△ABC底边的中点，过点A,B,D作⊙O. （1）求证：AB是⊙O的直径； （2）延长CB交⊙O于点E，连接DE，求证：DC=DE. 变式训练 3. 如图1-24-42-5，在⊙O中，已知　　　　，则AC与BD的关系是（　　　） A. AC=BD B. AC＜BD C. AC＞BD D. 不能确定 巩固训练 A 巩固训练 4. （2017随州）如图1-24-42-6，已知AB是⊙O的弦，半径OC垂直AB，点D是⊙O上一点，且点D与点C位于弦AB的两侧，连接AD，CD，OB，若∠BOC=70°，则∠ADC=__________. 5. 如图1-24-42-7，A,B是⊙O的直径，C,D,E都是圆上的点，则∠1+∠2=__________. 35° 90° 巩固训练 6. 如图1-24-42-8，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的一条弦，且CD⊥AB于点E. （1）求证：∠BCO=∠D； （2）若CD=　　　，AE=2，求⊙O的半径. 巩固训练 拓展提升 7. 如图1-24-42-9，C为　　的中点，OA⊥CD于点M，CN⊥DB于点N，且BD为直径，ON=2.求： （1）∠DOM的度数； （2）CD的长. 拓展提升 拓展提升 8. 如图1-24-42-10，在⊙O中，C,D是直径AB上两点，且AC=BD，MC⊥AB，ND⊥AB，M,N在⊙O上. （1）求证：　　　　； （2）若C,D分别为OA,OB的中点，则　　　　　　　成立吗？ 拓展提升 拓展提升