树立正确的消费观教学教案.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 基本特征 评价 态度 从众心理 引发的消费 仿效性 重复性 盲目性 优点： 弊端： 求异心理 引发的消费 与众不同 优点： 弊端： 攀比心理 引发的消费 夸耀、炫耀性、盲目性 弊端： 求实心理 引发的消费 符合实际 讲究 优点： 第一单元第三课第二框 《树立正确的消费观》导学案 一、揭示目标 学法指导 教学目标 知识目标：识记四种消费心理的含义，正确看待、评价各种消费心理，理解四大消费原则的内涵和基本要求，理解勤俭节约、艰苦奋斗在今天并不过时，并结合个人行为，说说怎样做理智的消费者。 能力目标：通过分析不同消费心理和四大消费原则，提高比较、鉴别、理论总结能力，进而培养分析经济问题的能力和参与经济生活的能力。 情感、态度与价值观目标：通过本框学习树立环保意识和绿色消费理念，树立正确的消费观，养成适度消费、量入为出、勤俭节约等消费习惯，做理智的消费者。 教学重难点 教学重点：做理智的消费者，树立正确的消费观 教学难点：适度消费 学法指导 本课教学内容贴近学生实际，学习时要联系自身生活经验，根据导学案中创设的探究活动，加深对四种消费心理和四大消费原则内涵及要求的理解。 （复习提问） 影响消费的主要因素是什么？ 二、学生自学 教师巡导 （一）消费心理面面观 阅读教材第20至21页第一段内容，并完成下面的表格。 （二）做理智的消费者 生产方式的变化推动着人们 的更新，也带来不同 之间的激烈碰撞。我们做理智的消费者，就要践行的原则主要有： 1．量入为出，_________消费。要在自己的________ 之内进行消费。 2．避免盲从，__________消费。要避免__________，避免 消费，避免只重 消费忽视________的倾向。 3．保护环境，__________消费。 (1)面对严峻的资源短缺和环境污染，我们应该树立 观念，保持人与自然环境之间的______ 。 (2)绿色消费的含义：以保护________________ 和 为主旨，符合 和 的各种消费行为的总称，核心是 消费。 4． ，艰苦奋斗。以 为荣、以 为耻，是社会主义荣辱观的体现。 三、学生展示 教师精导 探究一：一家服装店内，妈妈说：这件衣服的款式今年很流行，好多女孩儿都穿。 女儿琳琳坚决不同意，说：“好多人都穿这样的衣服，我不要！我穿的衣服要与众不同。 这时，爸爸说：这件好，还是名牌，我看同事的女儿小梅就有一件这个牌子的衣服。 奶奶则说：这件好，衣服的质地和布料都不错，而且价钱也便宜。 思考：1．材料中妈妈、女儿琳琳、爸爸和奶奶各自受什么消费心理的影响？ 2．我们应该怎样对待这些消费心理？ 探究二：结合下面这个家庭的实际情况，为他们模拟一份家庭消费计划。 1．家庭成员：爸爸、妈妈、儿子（小天）一起居住，爷爷、奶奶，姥姥、姥爷（各有退休金，身体状况暂时良好）不在一起居住。（注：这是中国典型的“四二一”家庭。） 2．家庭收入：爸爸在公司上班月薪6000元。妈妈是公务员月薪3000元，现有积蓄20万。 3．家庭现在每月的各项消费支出：养车每月2000元（包括燃油费、保险、维修）；爸爸烟酒消费请客户吃饭每月1500元；水电燃气物业交通电话费等1000元；食物等1500元（其他忽略不计）；小天零花钱每月400元。 4．家庭梦想：爸爸想以按揭的方式买一套大房子，以后把老人接来一同居住，便于照顾（注：他们居住的城市现在的房价为4000元/m2）。妈妈想把去年才买的大彩电换成液晶超薄的，因为“单位很多同事家里都换了，不能矮人一截”。儿子小天刚上高一，因为学校要求天天穿校服，所以希望从鞋上体现一下自己的品味和个性，最好全换成耐克或是阿迪等名牌的。另外，他还想买一些拓展自己知识面的书籍。 要求：1．分析他们现行的家庭消费是否合理？ 2．为他们模拟一份可行的理智的家庭消费计划，并结合四个消费原则说明理由。 四、边练边清 总结提升 １．有位准备购买轿车的消费者说：“新车一上牌就成了‘二手车’，就开始贬值，越用越贬值。对我来说，汽车只是一种‘为我服务的工具’，什么品派无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种（ ） A、攀比心理 B、求实心理 C、适度消费