人教PEP英语三年级上册全册教案(表格教学设计).doc

PAGE PAGE 2 人教PEP英语三年级上册 全册精品教案 学校：____ _______ 教师：____ _______ 2020年2月 学科 英语 授课年级 三年级 主备教师 课题 Unit 1 Hello! A Let’s talk 教学目标 1．听懂、会说 Hello./Hi, I'm ...。 2．通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。 3．培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . I'm ...。 教学难点 自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教 学 过 程 教学环节 教学活动 反思与修改 Step1. Warm up 1. 谈谈学英语的重要性 2. 播放歌曲《Hello》的录音。 Step2. Presentation & Practice 1．“Hello!” &“Hi!” ①听完歌曲后，教师自然地走到全体学生面前打招呼“Hello!”，并引导学生说。 ②教师走到学生面前，跟单个的学生打招呼，在问候了几个学生后，用“Hi!”来替换“Hello!”。 ③师板书“Hello!” 和“Hi!”，并带读，然后引导学生互相打招呼。 2. I’m …. ①教师戴上Miss White的头饰，跟大家打招呼“Hello! I’m Miss White.”并引导学生作回应“Hello! I’m….” ②板书I’m Miss White.并带读“I’m”。 A.先让学生静静地听教师饱满的示范发音（注意要夸张地突出双元音I的音），让学生先感知它的“音”； B.再让学生仔细地看老师嘴型的变化，让学生掌握它发音的“型”； C.然后教师边指自己边说I’m Miss White.让学生理解它的“意”。 3.人名Miss White, Wu Yifan, Sarah和John ①教师依次戴上另外几个主人公Wu Yifan, Sarah和John的头饰和学生打招呼Hello! I’m ….，并引导学生做出回应Hi! I’m ….同时教师板书人名。 ②板书后教师带读人名Miss White, Wu Yifan,Sarah和John ③请学生上来带头饰和同学们打招呼。 4.打开书本，听磁带跟读对话。 5.分角色朗读对话。 6.小组合作，表演对话。 7．戴头饰，上台展示对话。 再次播放歌曲《Hello》的录音，让学生学唱歌曲。 作业布置 1.听录音，跟读对话，并在实际情景中运用所学内容。 2. 遇到老师、同学和家长时要用打招呼；跟同桌用英语自我介绍。 教学板书 Unit 1 Hello! ——Hello! I’m Miss White. Wu Yifan Sarah John ——Hi! I’m…. 教学反思 学科 英语 授课年级 三年级 主备教师 课题 Unit 1 Hello! A Let’s learn 教学目标 1．进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。 2．能够听说、认读 crayon, pencil, eraser, ruler,并能用英语介绍文具。 3．进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。 教学重点 有关文具的四个词汇 crayon、 pencil、eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。 教学难点 较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。 教 学 过 程 教学环节 教学活动 反思与修改 Step1. Warm up 1. Let’s sing: Hello! 2. Hello! I’m Miss Xiang. ( 用头饰Tutu, Zip，Zoom Wu Yifan Sarah等) Hello! I’m Tutu. Step2. Presentation & Practice 1．T: Today, there is a Stationery Show.(文具 show) 课件出示 pencil ruler T: Look, a pencil is coming. It’s a pencil. Take out a bag, guess what’s in it? It’s a crayon. 简笔画一笔画出后让学生猜 It’s an eraser. 2．师指单词卡片，让学生读单词 (a pencil 、a ruler、 a crayon 、an eraser） Match with the