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人教PEP英语三年级上册
全册精品教案
学校:____ _______
教师:____ _______
2020年2月
学科
英语
授课年级
三年级
主备教师
课题
Unit 1 Hello! A Let’s talk
教学目标
1.听懂、会说 Hello./Hi, I'm ...。
2.通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
3.培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学重点
本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . I'm ...。
教学难点
自我介绍用语I’m …的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。
教 学 过 程
教学环节
教学活动
反思与修改
Step1.
Warm up
1. 谈谈学英语的重要性
2. 播放歌曲《Hello》的录音。
Step2.
Presentation
& Practice
1.“Hello!” &“Hi!”
①听完歌曲后,教师自然地走到全体学生面前打招呼“Hello!”,并引导学生说。
②教师走到学生面前,跟单个的学生打招呼,在问候了几个学生后,用“Hi!”来替换“Hello!”。
③师板书“Hello!” 和“Hi!”,并带读,然后引导学生互相打招呼。
2. I’m ….
①教师戴上Miss White的头饰,跟大家打招呼“Hello! I’m Miss White.”并引导学生作回应“Hello! I’m….”
②板书I’m Miss White.并带读“I’m”。
A.先让学生静静地听教师饱满的示范发音(注意要夸张地突出双元音I的音),让学生先感知它的“音”;
B.再让学生仔细地看老师嘴型的变化,让学生掌握它发音的“型”;
C.然后教师边指自己边说I’m Miss White.让学生理解它的“意”。
3.人名Miss White, Wu Yifan, Sarah和John
①教师依次戴上另外几个主人公Wu Yifan, Sarah和John的头饰和学生打招呼Hello! I’m ….,并引导学生做出回应Hi! I’m ….同时教师板书人名。
②板书后教师带读人名Miss White, Wu Yifan,Sarah和John
③请学生上来带头饰和同学们打招呼。
4.打开书本,听磁带跟读对话。
5.分角色朗读对话。
6.小组合作,表演对话。
7.戴头饰,上台展示对话。
再次播放歌曲《Hello》的录音,让学生学唱歌曲。
作业布置
1.听录音,跟读对话,并在实际情景中运用所学内容。
2. 遇到老师、同学和家长时要用打招呼;跟同桌用英语自我介绍。
教学板书
Unit 1 Hello!
——Hello! I’m Miss White.
Wu Yifan Sarah John
——Hi! I’m….
教学反思
学科
英语
授课年级
三年级
主备教师
课题
Unit 1 Hello! A Let’s learn
教学目标
1.进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语,能在不同情景中准确运用。
2.能够听说、认读 crayon, pencil, eraser, ruler,并能用英语介绍文具。
3.进一步培养开口能力,初步了解一些课堂用语。
教学重点
有关文具的四个词汇 crayon、 pencil、eraser、 ruler的学习,并用英语介绍文具。
教学难点
较准确读出各单词,尤其是crayon,eraser 两个单词的发音。
教 学 过 程
教学环节
教学活动
反思与修改
Step1.
Warm up
1. Let’s sing: Hello!
2. Hello!
I’m Miss Xiang.
( 用头饰Tutu, Zip,Zoom
Wu Yifan Sarah等)
Hello! I’m Tutu.
Step2.
Presentation
& Practice
1.T: Today, there is a Stationery Show.(文具 show)
课件出示 pencil ruler
T: Look, a pencil is coming. It’s a pencil.
Take out a bag, guess what’s in it? It’s a crayon.
简笔画一笔画出后让学生猜
It’s an eraser.
2.师指单词卡片,让学生读单词
(a pencil 、a ruler、
a crayon 、an eraser)
Match with the
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