人教PEP英语五年级上册全册教案(表格教学设计).doc

人教PEP英语五年级上册全册教案(表格教学设计).doc

  1. 1、本文档共75页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE PAGE 74 人教PEP英语五年级上册 全册精品教案 学校:____ _______ 教师:____ _______ 2019年2月 学科 英语 授课年级 五年级 主备教师 课题 Unit 1 What’s he like? A Let’s learn 第一课时 教学目标 1. 能听、说、读、写单词“old”,“young”,“kind”,“funny”和“strict”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who’s your art / English / maths / science / music / … teacher?”,“Is he / she young / old / funny / kind / strict / …?”,激发学生进一步了解各科老师的欲望,融洽师生关系。 3. 能完成“Ask and answer”部分的对话任务。 教学重点 1. 能听、说、读、写单词“old”,“young”,“kind”,“funny”和“strict”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who’s your art / English / maths / science / music / … teacher?”,“Is he / she young / old / funny / kind / strict / …?”,激发学生进一步了解各科老师的欲望,融洽师生关系。 教学难点 1. 利用教材提供的对话情景,以旧引新,引导学生进入学习状态。 2. 能准确判断各科老师的性格。 教 学 过 程 教学环节 教学活动 反思与修改 Step1. Warm up 1. Free talk T: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you today? Ss: Fine, thank you. T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: This is the first class of our new term. Let’s meet new teachers. 2. 简单介绍各科老师,就各科老师的体貌特征进行问答练习,如: T: Who’s your music teacher? Ss: … T: Is he / she thin / fat / tall / short / …? Ss: Yes, he / she is. (No, he / she isn’t.) T: Now read after me. Thin, thin (Fat, fat / Tall, tall / Short, short). My music teacher is thin (fat / tall / short). Step2. Presentation & Practice 1. (1) 教学新单词 ① 教学单词“old”和“young” T: Boys and girls, it’s the new term and let’s meet some new friends. 教师用多媒体课件分别出示动画片《喜羊羊和灰太狼》中羊村村长和喜羊羊的图片,与学生进行对话,如: T: Look at the man in the picture. (指着洋村村长的图片) Who is he? Ss: He’s Manyangyang. T: You’re right. Look at Manyangyang. He is old. Read after me. Manyangyang is old. Ss: Manyangyang is old. T: Look at other picture. Who is he? Ss: He’s Xiyangyang. T: Is he old? Ss: No, he’s not old. T: You’re right. He’s not old. He’s young. Now follow me, ② 教学单词“kind”和“funny” 教师用多媒体课件出示白雪公主和七个小矮人的图片,与学生对话,如: T: Look at the girl in the picture. Who’s she? Ss: She’s Snow White. T: Snow White is beautiful. She’s kind. ③ 教师出示平时比较严厉的一位任课老师的照片,与学生进行对话,如: T: Look at the picture. Who’s he / she? Ss: He’s / She’

您可能关注的文档

文档评论(0)

若水老师 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档