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人教PEP英语五年级上册
全册精品教案
学校:____ _______
教师:____ _______
2019年2月
学科
英语
授课年级
五年级
主备教师
课题
Unit 1 What’s he like? A Let’s learn 第一课时
教学目标
1. 能听、说、读、写单词“old”,“young”,“kind”,“funny”和“strict”。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who’s your art / English / maths / science / music / … teacher?”,“Is he / she young / old / funny / kind / strict / …?”,激发学生进一步了解各科老师的欲望,融洽师生关系。
3. 能完成“Ask and answer”部分的对话任务。
教学重点
1. 能听、说、读、写单词“old”,“young”,“kind”,“funny”和“strict”。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who’s your art / English / maths / science / music / … teacher?”,“Is he / she young / old / funny / kind / strict / …?”,激发学生进一步了解各科老师的欲望,融洽师生关系。
教学难点
1. 利用教材提供的对话情景,以旧引新,引导学生进入学习状态。
2. 能准确判断各科老师的性格。
教 学 过 程
教学环节
教学活动
反思与修改
Step1.
Warm up
1. Free talk
T: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you today?
Ss: Fine, thank you.
T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too.
T: This is the first class of our new term. Let’s meet new teachers.
2. 简单介绍各科老师,就各科老师的体貌特征进行问答练习,如:
T: Who’s your music teacher?
Ss: …
T: Is he / she thin / fat / tall / short / …?
Ss: Yes, he / she is. (No, he / she isn’t.)
T: Now read after me. Thin, thin (Fat, fat / Tall, tall / Short, short). My music teacher is thin (fat / tall / short).
Step2.
Presentation
& Practice
1. (1) 教学新单词
① 教学单词“old”和“young”
T: Boys and girls, it’s the new term and let’s meet some new friends.
教师用多媒体课件分别出示动画片《喜羊羊和灰太狼》中羊村村长和喜羊羊的图片,与学生进行对话,如:
T: Look at the man in the picture. (指着洋村村长的图片) Who is he?
Ss: He’s Manyangyang.
T: You’re right. Look at Manyangyang. He is old. Read after me. Manyangyang is old.
Ss: Manyangyang is old.
T: Look at other picture. Who is he?
Ss: He’s Xiyangyang.
T: Is he old?
Ss: No, he’s not old.
T: You’re right. He’s not old. He’s young. Now follow me,
② 教学单词“kind”和“funny”
教师用多媒体课件出示白雪公主和七个小矮人的图片,与学生对话,如:
T: Look at the girl in the picture. Who’s she?
Ss: She’s Snow White.
T: Snow White is beautiful. She’s kind.
③ 教师出示平时比较严厉的一位任课老师的照片,与学生进行对话,如:
T: Look at the picture. Who’s he / she?
Ss: He’s / She’
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