第5课--西方人文精神的起源及其发展.pptxVIP

专题六 西方人文精神的起源及其发展;人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。;西方思想史上的三次大的思想解放运动;人文精神的起源;切块一 智者运动;希腊神话;请分析：上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？;;;思考题： 黑格尔说对“人是万物的尺度”这种思想的评价是： “这是一句伟大的话。”你怎样评价这种思想呢？;怎样理解人是万物的尺度这句话的含义？;·积极方面： （1）它将关注转移到人类社会，并强调了人作为认识客观事物的主体意义，否认了神或者命运等超自然力量对社会人生的作用 （2）是人类自我意识的第一次醒觉 （3）是西方人文精神的最初体现和基本内涵。;消极方面：过分强调个人主观的感受，认为没有是非之别，否定制度、法律和道德对人行为的约束力，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。;(1)、智者学派探索主题：;探究：运用“社会存在决定社会意识”的观点，分析公元前5世纪中叶古希腊出现智者学派的背景及条件。 (古希腊哲学为什么会从探索物质世界到关注人类自身的发展？);2、思考：公元前5世纪中叶以后的古希腊为什么会出现智者学派？;3、智者学派思想主张的评价： 1、思想启蒙和解放 2、某些思想是西方人文主义精神的最初体现;切块二 苏格拉底;《隐士和熊》;（前469—前399）;;2 影响：;苏格拉底之死; 柏拉图： 亚里士多德：;『思考与讨论 』苏格拉底与弟子柏拉图以及柏拉图的弟子亚里士多德被称为古希腊三大著名哲学家，你认为他们的哲学思想有什么联系？分别概述他们在思想上的继承和创新。 ;切块三合作探究;孔子与苏格拉底 有人说，苏格拉底和我国的孔子有若干相似的地方，甚至有人将他比做希腊的孔子，将他的学生柏拉图比做希腊的孟子。因为从若干的事实对照起来看，苏氏和孔子确有多少类似之处。第一、他们俩出生的时代很接近。苏格拉底生于公元前469年（我国周元王七年），正是中国孔子死后十年的光景，两人活的岁数几乎相同，孔子享年七十三岁，死于周敬王四十一年（即公元前479年）；苏格拉底于公元前399年（周安王三年），七十岁的时候被迫服毒而死。第二、他们的容貌都谈不上好看。据说孔子名丘，因为他生来就有一个高耸突出的前额而得名，这一个不大相称的面庞，谈不上英俊和潇洒；至于苏格拉底的相貌，据威尔杜兰在其所著《西洋哲学史话》里的记载，说他有光秃秃的头，大大的圆脸，深陷的眼眶，宽阔而朝天的鼻子，活像一个挑夫。;第三、他们生的时代也很相似。孔子适在周室衰微的春秋时代，五霸跋扈，诸侯兼并，动乱频仍，民不聊生，他寝不安席，栖栖遑遑，周游列国，思所以行其道。苏格拉底出生在雅典，当时的希腊半岛，也是城邦纷立的时代，较强的是雅典和斯巴达，如果没有外侮的入侵，各城邦间的纷争总是接连不断。第四、他们都是伟大教师的典型。孔子那种忧道不忧贫的精神，和正人心辟邪说的毅力，深印在每个中国人的心中。苏格拉底在世时，经常批评政治，攻击诡辩学派，那种至死不屈的精神，同样深为世人所景仰。孔子的“学不厌，教不倦”的精神，苏格拉底终日苦口婆心教导雅典青年的热忱，都不愧是古今教师的楷模！第五、他们本身都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中。 ;1、相同： ①都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。 ②都重视道德的重用 2、异： 孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。 苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任,有利于个性发展，有利于民主政治的发展。;『思考与讨论6 』阅读下列材料： 材料一 智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 智、仁、勇三者，天下之达德也。 ——孔子 材料二 美德即智慧 ——苏格拉底 请回答：（1）从材料一中，可以看出孔子认为一个品行高尚的君 子必须具备哪三种美德？ ? （2）结合所学知识，简要说说你对材料二中苏格拉底的“美德即智 慧”的理解。 ? （3）材料一、二中两位思想家的主张有何相同之处？ ;苏格拉底与智者学派的思想有哪些异同？;;;;;5、 下列观点不属于智者学派的是: A.正义、美德、真理等价值标准是由人制定的 B. 世间没有客观的评价标准和永恒的真理 C. 否定神或命运等自然力量的作用 D. 无知是一切罪恶的首要根源;6 下列观点属于智者学派的是 ① 万物由水生成，又复归于水； ②“人是万物的尺度”； ③ 强调人的价值、人的决定作用； ④“知识就是道德”。 A、①② B、③④ C、①④ D、②③ ;;8、人是万物的尺度，对此最准确的理解是 A、神是不存在的，人是万物的主宰和中心 B、由人所制定的法律具有至高无上的地位，法律面前人人平等 C、人的