鲁教版小学二年级语文上册第六单元关爱他人专题备课教学教案资料.docx

鲁教版小学二年级语文上册第六单元关爱他人专题备课教学 鲁教版二年级语文上册第六单元关爱他人专题备课教学安排 课题 课时 语文教学内容 课外阅读内容 识字6 1 1、认识“恨、漠、炭、贫”等11个汉字；会写“丑、饥、温”等10个汉字。 2、正确、流利地朗读课文和背诵课文，感受对子这种独特的表达形式。 3、在朗读背诵中理解词语意思，培养关爱他人的情感，在幼小的心灵埋下真善美的种子。 重点：读准11个生字，记住字形，理解意思。会写10个字。 难点：理解冷漠、热诚、真诚、虚假、索取、雪中送炭等词。 4、完成《语文园地六》我会读与本课有关的内容。 早读：本单元课文 22窗前的气球 2 第一课时 1、认识7个字，会写“亚、病”。 会用可爱的、高兴地写一句话。 2、读通、读懂课文，理解“传染病、摇摇摆摆、叽叽喳喳”等词语。 读好长句子。 3、以科利亚的情感变化为主线，通过合理的想像，动作，多形式的朗读等体会科利亚生病时的寂寞，以及同学之间真挚的情意。 早读： 《诗文诵读》 《流星》 第二课时 1、巩固识字。会写角周等8个字。 2、通过有感情朗读课文体会同学之间真挚的友谊。 3、拓展阅读，积累语言，仿写儿歌。 3、课外阅读：《流星》 23假如 2 第一课时 1、会认“良、缩”九个字，会写“良、食、健、康、寻、体” 2、通过多种形式的读书活动，使学生把课文读正确，读流利。 3、感受诗歌的语言美，有关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望。 4、完成《语文园地六》我会读有关的内容。 早读： 《熊的忠告》 《名言警句》 第二课时 1、巩固识字，指导书写“遥、操、场”三个字。 2、通过多种形式的读书活动，感受诗歌的语言美，并且在读中有所感悟和生成，并能用语言表达出来。能够朗诵课文。 3、有关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望，并向往和追求美好的事物。 4、完成《语文园地六》我会填的内容。 24日记两则 2 第一课时 1、认识14个生字。会写7个字。 2、正确流利朗读课文，认识日记这种文体。 3、完成《语文园地六》我会读与本课有关的内容。 早读 《名言警句》 《萝卜回来了》 第二课时 1、巩固识字，会写读、则、贵。 2、品读课文体会我的心理变化，培养乐于助人的品质。 3、学习写日记，培养写日记的积极性。 4、课外阅读《迷路的小鹿》 25古诗两首 1 第一课时 1.会认10个字，会写9个字。 2.正确流利有感情地朗读课文，体会课文中蕴涵的道理。 3.懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 4、品重点字词，美读诗句，培养学生阅读古诗的兴趣和能力，体会作者依依惜别之情。 5、课外阅读《红苹果》 早读 背诵《谁和谁好》 单元盘点 2 第一课时 完成《语文园地六》我的发现剩余的部分。 完成口语交际 早读 《快乐的树》 《扫烟囱的孩子》 《剃光头》 第二课时 回顾单元导语，重温导语主旨。 回顾重点课文，有感情朗读，感受友好相处的美好， 盘点生字，检查学生识字情况。 巩固根据偏旁知道字义的方法。 给单元的多音字组词。 三、单元教学过程 识字六 【教材解读】： 对仗工整、语言优美的对联，是我国特有的一种文学艺术形式，是中华民族的文化瑰宝。引导学生在语文学习的过程中，适当了解一些对联和对子的知识，不仅可以锻炼其遣词造句的能力，还能陶冶他们的情操，增强他们热爱祖国文化的情感。本课借鉴了有关传统蒙书的结构和语言形式，本课通过对比鲜明的对对子形式，如诗如歌，和谐而富有韵律，不但引导学生识字，对学生进行了关爱他人的情感教育，还蕴含着对对子的启蒙教育，让学生体会祖国语言文字之美。 【教学目标】： 1、认识“恨、漠、炭、贫”等11个汉字；会写“丑、饥、温”等10个汉字。 2、正确、流利地朗读课文和背诵课文，感受对子这种独特的表达形式。 3、在朗读背诵中理解词语意思，培养关爱他人的情感，在幼小的心灵埋下真善美的种子。 4、完成《语文园地六》我会读与本课有关的内容。 重点：读准11个生字，记住字形，理解意思。会写10个字。 难点：理解冷漠、热诚、真诚、虚假、索取、雪中送炭等词。 【课时安排】：二课时 第一课时 【课时目标】： 1、认识“恨、漠、炭、贫”等11个汉字；会写“饥、饱、贫、富”4个汉字。 2、正确、流利地朗读课文，感受对对子这种独特的表达形式。 【教学过程】： 一、谈话导入： 课前大家都读了课文，谁能说说这篇课文是以什么形式来写的？（对对子），你能给大家背一两条你学习的对子吗？相继说说学生背的对子主要写什么的。 我们今天学习的对子它主要想告诉大家什么呢？ 二、 初读识字 1、自由读课文，询问想要把课文读通顺你有什么好办法？ （生交流认识生字词，难读的句子多读几遍……） 请你用这些方法，读一读课文。 2、交流自