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本书通过梳理和分析有关的英语教育与教学研究的成果和其中存在的问题，以国家特殊需求人才的培养为导向，以现代语言学和教育教学理论为基础，充分利用包括计算机技术，多媒体技术，网络技术，音像技术，语料库技术等多种现代信息技术，具有一定的原创性，针对性和时效性，能为教学提供理论指导，有助于提高英语教师教学水平和教师课堂教学质量。
新中国成立六十多年，尤其是改革开放三十多年以来，我国外语教育事业飞速发展，取得了斐然的成绩。据不完全统计，“在各个层面上学习外语的总人数已经过亿”（林丽华，2008：24），学生的外语水平不断提高，“满足了我国社会主义经济建设和外交、外贸、军事、文化、新闻事业等各方面的需要”（胡文仲，2009：166）。但是，审视中国外语教育的现状，问题依然存在，如“费时低效”“哑巴英语”问题仍然普遍存在（戴炜栋，2003：15）；外语教师队伍的整体素质还有待提高；大学毕业生的外语水平不高，特别是外语综合应用能力普遍偏低（林丽华，2008：25）；外语教育的整体水平和质量已经不能适应和满足我国现代社会和经济飞
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