第三十七课教学案--乒乓球运动概述.docVIP

2014—2015学年度第一学期九年级 1-4 班 体育 学科教学案 教学内容：第十三周 第1节 课题： 乒乓球运动概述 主备： 冯海军 教学目标： ① 了解乒乓球运动概述、运动特点，发展趋势 ② 了解乒乓球专项理论 = 3 \* GB3 ③ 了解学期考核内容、考试方法成绩评定与考核标准 教学重难点： ①重点：乒乓球运动的特点 ②难点：乒乓球发展史 教学用具准备： 环节及时间 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 出示课题教学目标（3分钟） 课堂常规 学习目标展示 教师提前到场，查看场地、准备器材，等候上课。 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。? 3.“同学们好！”? 宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。? 安排见习生。? 6.准备运动：伴着音乐跟随老师做热身准备运动? 1.体育委员带领全班同学按约定地点集合， 2.检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 3.“老师好！”? 4.认真听讲，明确学习内容和要求。? 5.见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。 收心引趣，集中学生的注意力，明确教学内容。 自主学习（15分钟） 乒乓球运动概述、运动特点，发展趋势 根据学生自学情况，补充说明：乒乓球运动的发展趋势： 20世纪初,乒乓球运动在欧洲和亚洲蓬勃开展起来.1926年,在德国柏林举行了国际乒乓球邀请赛.後被追认为第一届世界乒乓球锦标赛.同时成立了国际乒乓球联合会.球类运动之一。 交流自学成果 跟老师学习乒乓球运动发展史： 乒乓球起源于英国，欧洲人至今把乒乓球称为桌上的网球,由此可知,乒乓球是由网球发展而来.19世纪末,欧洲盛行网球运动,但由於受到场地和天气的限制,英国有些大学生便把网球移到室内,以餐桌为球台,书作球网,用羊皮纸做球拍,在餐桌上打来打去。乒乓球运动的广泛开展,促使球拍和球有了很大改进.最初的球拍是块经加工的木板.後来有人在球拍上贴一层羊皮.随着现代工业的发展,欧洲人把带有胶粒的橡皮贴在球拍上.在50年代初,日本人又发明了贴有厚海棉的球拍.最初的球是一种类似网球的橡胶球,1890年,英国运动员吉布从美国带回一些作为玩具的赛璐珞球,用於乒乓球运动。 激发学生的生理运动机能，防止运动损伤，便于教学的顺利进行。 合作探究（8分钟） 专项理论 教师讲解乒乓球场地、专业技术知识： 在中间隔有横网的长274厘米、宽152、5厘米的球台上进行。球直径37、2-38、2毫米，重量2、40-2、53白或黄色，用赛璐璐或塑料制成，打时有“乒乓”声，故名。运动员各站球台一侧，用球拍击球，击法有挡、抽、削、搓、拉等。球须在台上反弹后才能还击过网。以落在对方台面上为有效。比赛以11分为一局，采用五局三胜或七局四胜制。比赛分团体、单打、双打等数种。 认真听讲，牢记球台标准 明确球的规格 了解运动员的站位，以及乒乓球的专业技术知识 掌握比赛规则，能很好地运用在日常生活和学习中 加强学生的合作互学能力、通过思考探究技术动作体验成功 展示点拨（8分钟） 各组同学展示自学乒乓球技能 教师观看学生展示 参与学生的展示环节 体育委员组织本班优秀学员上前展示乒乓球技能 跟老师pk乒乓球技术，体会乒乓球运动乐趣 检测学生学习情况，培养评说能力 检测小结（6分钟） 小结、放松、评价 集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。? 教师总结评价? 整理放松练习。? 布置回收器材。? 师生再见 学生集合队伍，并自我评介。 以小组为单位评价练习效果? 学生能积极进行放松。要求：放松、调整呼吸。? 师生再见 进一步掌握巩固该节课教学内容。 正确评价自己知识的掌握情况，便于进一步的学习。