蒙特梭利教育思想——自我教育(一).docVIP

蒙特梭利教育思想——自我教育（一） 儿童自我教育是蒙台梭利教育思想的精华，在知识经济时代，为使儿童能更好地迎接未来社会的挑战，认真分析思考和探索蒙台梭利的儿童自我教育思怨具有重要的现实意义。 蒙台梭利在长期的教育实践和教育理论的探索过程中，深刻地认识到儿童自我教育的重要性。在其理论著述中，她对这一问题有着详尽的阐述，这是她教育思想的精华所在。在当今全力推进素质教育，进行幼儿教育改革的大潮中，认真分析思考、细心体会她的这一思想具有重要的现实意义。 　　一、重视儿童自我教育的现实意义 　　儿童自我教育是指儿童通过多种手段和途径，自我进行有选择的学习活动，从而实现自我发展的教育。教育能否取得良好的效果，学习者本身的学习和实践，即学习者的自我教育，是一个十分重要的影响因素。 　　1.培养儿童自我教育能力是时代的要求 　　知识经济时代的突出特点是信息量无限扩大，知识更新的周期大大缩短。由于任何教育阶段都不可能教给学生终生所需要的知识，因此终身教育口益受到人们的关注。适应终身教育的需要，现代教育的重点应从单纯的知识技能的传授，转向培养学生自我发展的能力，即使学生获得一种持续发展的能力，具有自我获得知识和更新知识的能力.具有不断学习新技能的能力。简言之，就是要培养学习自我教育的能力。幼儿教育是为人的一生打好全面发展和主动发展基础的教育。从幼儿时期就着手培养其自我教育能力，将会使其受用终生，将会为其继续发展提供坚实的保证。素质教育是我国教育领域的一场深刻革命，是一项系统工程，它贯穿于教育的整个阶段，其中必然包括幼儿教育阶段。实施素质教育的重要内容和主要目标是让学习者达到六个学会，即“学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美”。要想真正实现素质教育的目标，就必须对当今教育进行认真、全面的反思。树立正确的儿童观和教育观，努力协调好他人教育与自我教育的关系。将自我教育能力的培养提到一定的高度，认真加以重视。 　　2.培养儿童自我教育能力是创新教育的要求 　　创新人才的培养关系到我们国家的命运和前途，不注重培养创新人才，我国就难以在激烈的国际竞争中立于不败之地。笔者认为创新人才培养的关键是能够让学习者自觉自愿地学习，主动探索的学习，即有一定的自我教育的能力。这是因为自我教育过程本身含有许多创新的因素。如自我教育过程本身具有发现的性质，学习者在自我教育过程中要对自己已有的认知结构、认知方式进行改造和超越。因此，自我教育能力的提高与否，直接关系到创新人才的培养。