三年级家长学校课件.pptVIP

　　三、更新成才观念，明确培养目标，使孩子全面发展。 反馈调查表1　　　　　 学生家长——— 1、每周你都问一问孩子学校老师同学的事情了吗？ （　　　　） 2、半学期以来，你与老师电话联系过几回？（　　　　）或向他的同学了解过情况吗？（　　　　）因为哪些事情你与老师或同学联系过？（　　　　） 3、你创造了一个良好的家庭学习氛围了吗？（　　　　）不吵不闹少看电视，不打麻将，自己不到处玩，做到了吗（　　　　） 4、你检查了孩子的作业几次？每周至少一次了吗？（　　　　） 5、你引导孩子制订了学习时间表了并督促完成了吗？（　　　　） 6、你引导孩子做了哪些家务和田里的事？（　　　　） 反馈调查表2　　　　　　　学生家长——— 　　　 请选择相应情况打“勾” 1、回家作业态度： A、自觉完成 B、 需家长提醒 C、 非常拖拉 2、家长是否有自己布置的家庭作业：A、有 B、很少，偶尔有 C、没有 3、孩子在家里有没有听读英语：A、有 B、没有 4、孩子在家里有没有阅读习惯：A、有 B、没有 5、孩子在家里是否自己的事情自己做：A、都自己做 B、依赖家长很少自己动手 6、孩子在家里有否玩电脑游戏：A、经常 B、偶尔 C、从不玩 7、孩子在家里对长辈态度：A、礼貌 B、一般 C、不礼貌 8、孩子是否有不愿返校的情绪：A、没有 B、偶尔 C、这段时间常有 9、自开学以来，孩子有无流露攀比的思想：A有 B、无 10、孩子有没有在校外参加各类培训班：A、有 B、无 * * * 三年级（2）班 全体师生 首先感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 尊敬的各位家长： 主题：准确定位父母角色，提高家庭教育素养 《父母课堂 《父母课堂》2014年10月 家长在家庭教育中的作用 父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲密的“伙伴”，是孩子模仿和学习的对象。因此，父母的言行举止，甚至脾气秉性都会潜移默化地影响孩子。家长不要以为孩子小，什么都不懂，对孩子“颐指气使”。实际上，孩子会从我们对待他的态度、方式上，学习着如何对待他人，包括对待我们自己。今天我们在他们身上所施加的东西和影响，长大后，他们会悉数地还给我们，还给社会。 父母该怎样做？ 父母在孩子的心目中就是一个权威，家长的一切行为在他们看来就是一个范本，都是正确的，即便是家长的错误做法，他们也会盲目模仿，而且这种行为一旦重复下去就会成为一种习惯，即使后来孩子意识到这是错误的行为，形成的习惯在短时间内也很难改掉。 如何做一个 优秀的学生家长 家庭教育首先是家长通过学习提高自身的家庭教育素养。 　　一、努力提高自身素质，做到榜样作用。 案例 这是一个家长教育自己孩子的故事： 　　记得孩子五岁时，我从国外回来给他年迈的爷爷买了一根拐杖。这事让他记住了。有一次，我问他：“儿子，等爸爸妈妈老了，你给我们买什么好东西啊？”儿子说：“给你们买拐杖。”我很诧异，问为什么。儿子说：“你们也给爷爷买拐杖啊。”我终于明白了，这就是榜样的作用。 一、努力提高自身素质，做到榜样作用 (一）努力提高思想道德水平 （二）努力提高文化科技知识水平 （三）要具备良好的心理素质 一、 严于律己 要求孩子言行端正，品德优良，家长必须先从自己做起。有些家长指着孩子的鼻梁，大喊：“去看书，不准看电视”时，自己却躺在沙发上看电视，这能让孩子安心读书，心理平衡吗？ 二、 言行一致，表里如一 日常生活中，家长要言行一致，不能说的是一套，做的又是一套；在孩子面前一个样，孩子不在面前又是一个样。家长应该以身作则，给孩子树立好的榜样。 三、 身教与言教相结合 身教与言教是相互依存、相互促进、缺一不可的两种教育方式。家庭教育中家长既要以自身言行的良好形象去感染、影响孩子，又要用孩子能够理解的语言告诉孩子为什么这样做，怎样才能做得更好，这样才能避免孩子机械模仿。 四、 形成良好的家风 孩子耳濡目染，时刻受到家风的影响。因此，形成良好的家风非常重要。家庭中的每个成员都应该以身作则，自觉遵守共同原则和行为规范，为形成良好的家风做出贡献。 二、认真学习家庭教育知识，提高教育子女的水平。 家长是孩子最好的老师，如果家长只是讲大道理而表里不一，那么再铿锵的说辞也是苍白无力的。因此家长们不妨多抽点时间和孩子一起看书、充电，这样不仅能提高自身能力、丰富知识面，更能给孩子树立良好的榜样，这对孩子的成长是大有好处的。 家庭教育是通过创造性的爱来