物理初中三年级人教版上册 第17课时 分子热运动 内能 比热容课件（包考点聚焦+归类探究+以2013.ppt

第17课时┃ 分子热运动 内能 比热容 考点聚焦 归类示例 考点3　比热容 1．探究：比较不同物质的吸热能力 第17课时┃ 分子热运动 内能 比热容 考点聚焦 归类示例 吸收相同热量，比较升温多少 升高相同温度，比较吸热多少 强 相同 控制变量法 水 第17课时┃ 分子热运动 内能 比热容 考点聚焦 归类示例 2.比热容 J/(kg·℃) 一定 吸收的热量 它的质量 升高的温度乘积 c 焦每千克摄氏度 第17课时┃ 分子热运动 内能 比热容 考点聚焦 归类示例 [点拨] 比热容是物质的一种特性，与物质的质量大小、温度高低及 变化、吸收或放出热量的多少均无关；不同物质的比热容一般不同； 同一种物质，比热容与状态有关。 Q放＝cm(t0－t) 2×103 J/(kg·℃) 1 kg 1℃ 热量 Q吸＝cm(t－t0) 第17课时┃ 分子热运动 内能 比热容 考点聚焦 归类示例 [知识纵横] 1．内能与机械能的区别 第17课时┃ 分子热运动 内能 比热容 考点聚焦 归类示例 2.温度、热量、内能的比较 第17课时┃ 分子热运动 内能 比热容 考点聚焦 归类示例 归 类 示 例 第17课时┃ 分子热运动 内能 比热容 考点聚焦 归类示例 类型一　分子热运动 例1：[2013·雅安] 有关分子热运动，下列说法正确的是(　　) A．液体很难被压缩，说明分子间有引力 B．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 C．有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在做 无规则运动 D．在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到墨水的分 子在运动 D 第17课时┃ 分子热运动 内能 比热容 考点聚焦 归类示例 分析题意知，液体很难被压缩，说明分子间有斥力，A错 误；用手捏海绵，海绵的体积变小了，力改变了物体的形状，不 能说明分子间有间隙，B错误；有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在 空中，这是一种宏观物体的运动状况，而分子的运动是微观粒子 的运动，肉眼是看不到的，C错误；正确选项为D。 第17课时┃ 分子热运动 内能 比热容 考点聚焦 归类示例 类型二　内能及其改变 例2：改变内能有不同的方式，如图17－2甲所示是在一个配有活塞 的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速下压活塞时，可 看见筒内棉花燃烧起来，这是通过________的方式使玻璃筒内的空 气________增加，温度升高，达到乙醚的着火点，使棉花燃烧。图 乙是通过__________的方式把试管里的水加热至沸腾的。 图17－2 热传递 做功 内能 第17课时┃ 分子热运动 内能 比热容 考点聚焦 归类示例 点评 做功和热传递在改变物体内能上是等效的。对物体做功，物体 的内能增加，物体对外做功，物体的内能减少，这样的过程可 能还会伴随着物态变化。 做功和热传递是改变物体内能的两种方式。图甲是利用做 功的方式增加筒内气体的内能，使空气温度升高，达到乙醚的着火 点使棉花燃烧起来；图乙是利用酒精灯给试管加热，属于通过热传 递的方式改变物体的内能。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第17课时 分子热运动 内能 比热容 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 第17课时┃ 分子热运动 内能 比热容 考点聚焦 归类示例 考 点 聚 焦 考点1　分子热运动 剧烈 分子、原子 10－10m 分子热运动 第17课时┃ 分子热运动 内能 比热容 考点聚焦 归类示例 斥力 接触 无规则运动 间隙 温度 快 引力 第17课时┃ 分子热运动 内能 比热容 考点聚焦 归类示例 [点拨] 扩散只能发生在不同物质之间；气体、液体、固体之间都可以 发生扩散现象，不同状态的物质之间也可以发生扩散。 [拓展] 了解固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性： ①固态：分子间距离很小，作用力很大，不容易被压缩和拉伸，具有 一定的体积和形状； ②液态：分子间距离较大，作用力较大，较难被压缩，没有固定的形 状，有一定的体积，具有流动性； ③气态：分子间距离很大，作用力很小，容易被压缩，没有固定的形 状和体积，具有很强的流动性。 斥力 分子、原子 热 引力 第17课时┃ 分子热运动 内能 比热容 考点聚焦 归类示例 考点2　内能 热量 1．内能及其改变 转化 动能 势能 无规则运动 零 转移 第17课时┃ 分子热运动 内能 比热容 考点聚焦 归类示例 [点拨] 当物体对