外研版小学英语四年级上册复习教案Review lesson.docVIP

Review Module 一、 教学内容： 四年级上册复习模块 研究主题： 培养学生在课堂中有效的语法学习方法。 研究设想： (1)首先以看图do a chant的形式激发学生的说英语兴趣,(2)通过创设情境，以Lingling一家的一天为例，重点复习现在进行时的学习。(3) 让学生运用自主思考与小组合作与小学竞争的学习方式，进而能提高学生用英语的竞争与合作。(4)以小组调查的形式巩固现在进行时的运用和对词汇的积累。 二、 教学目标： （1）知识与能力： 词组: watching TV ,talking to,taking pictures, reading a book,writing a letter,playing with,listening to music, 句子：What are you doing? I’m ..... What are they doing?They’re ..... 会运用 （2）过程与方法：通过创设情境，小组合作以及各种有趣的直观的教学形式教授本课内容。 情感、态度、价值观：养成积极主动的学习态度，能大胆开口说英语. 三、教学重点：学习如何表述及回答正在发生的动作。 教学难点：学习如何表述及回答正在发生的动作。 四、教学准备：PPT、点读笔 五、教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 生成 Step1： warming-up step2： leading Step 3 presentation step 4 practice step5 Production Step6 homework 1.greeting 交流热身，复习导入T：同学做动作，老师问:What are you doing? look at the pictures, repeat the words and make sentences. 看书本上的图片，复习动词短语，并用现在进行时来造句。 What are they doing? They’re ..... 小组合作，自主学习 自主学习单词 Listen and write the words. T: What is he/she doing?（连续问几个学生，学生组里互问） 出示PPT总结现在进行时的规律。 A:T：Wonderful. Now let’s meet our old friend:Lingling.This is Lingling’s freinds and family. B.T：Let’s listen again(出示课件)What is Lingling/Sam /Daming/mum/dad/Amy doing? 1.T:Retell Lingling’s freinds and family . 小组合作，根据组里的同学的动作，用现在进行时表述。 1.greeting 2.交流热身，复习导入 S1/S2/S3/S4… I’m .... 3.look at the pictures, repeat the words and make sentences. 看书本上的图片，复习动词短语，并用现在进行时来造句。What are they doing? They ‘re......小组合作，自主学习 1.自主学习单词 Listen and write the words. S1:He is .... S2:She is ... S3:Sam is ... 学生总结现在进行时的规律。 A.Listen and write the sentences. B. S1:She/he is ... 小组讨论上台复述并加分。（任选一个人物来回答） 小组合作，根据组里的同学的动作，用现在进行时表述。 营造轻松愉悦的课堂氛围。 复习所学过的内容。激起学生抢答兴趣。 观看直观图片，进入现在进行时态。 复习现在进行时的运用。 总结现在进行时的规律，为接下来的短文铺垫。 通过听力练习，激发不同英语层次学生学习英语的兴趣。 通过运用现在进行时来描述Lingling 一家的活动 巩固加强现在进行时的运用 学生热情地进入课堂。 学生抢答热烈，课堂气氛活跃。 学生能通过直观图片，进入到现在进行时态。 学生能用英语运用现在进行时。 学生能总结现在进行时动词的特点。 学生能听清现在进行时的对话。 学生能口头表达现在进行时第三人称动词的运用。。 学生能巩固现在进行时动词的运用。 六、板书设计： Review Module What are you doing? I’m .....