人教新课标数学六年级上册第四单元《认识圆》 课件.ppt

二、判断 1.两端都在圆上的 线段叫做直径。 （ ） 2.圆的直径都是一条直线，半径是一条射线。 （ ） 3.所有的直径都相等，所有的半径都相等。 （ ） 4.画圆时圆规两脚间的距离是圆半径。 （ ） × × × √ 圆的画法: 1.定半径:把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径3厘米）。 2.定圆心:把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。 3.旋转一周:把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 ⑵观察哪条是圆的直径。 （√） o ? d r r d=2r d= r + r 直径是半径的2倍，半径是直径的一半 为什么车轮都要做成圆的？车轴要装在哪里？ 答：圆形物体具有滚动性，滚动时可使行驶的车辆保持平稳状态，车轴应装在圆心的位置。 圆是由（　 ）线所围成的平面图形。 圆中心的这一点叫做（　 ），用字母（　 ）表示。 　　　　　　　　　　　 3. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（　 ）,用字母（ ）表示。 　　　　　　 4. 通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做（ ），用字母（ ）表示。 　　　　 在一个圆中可以画出（ ）条直径和半径。 　　 6.在同圆（或等圆）中，所有直径都（ 　）所有半径都（ 　），直径等于半径的（　 ）倍。 　 练习总结 曲 圆心 0 半径 r 直径 d 无数 相等 相等 2 一、填空 方形演示 圆形演示 折一折 折过若干次后，可以发现什么？ 我们把折痕交于圆中心的这一点叫做圆心。 认一认 圆心 0 1 2 3 4 6 7 8 5 同圆内，圆心到圆上任意一点的距离都相等。 量一量 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 想一想 半径 r 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 直 径 d 小组讨论： 在同一个圆里，半径和直径之间有什么关系？ 二、判断 1.两端都在圆上的 线段叫做直径。 （ ） 2.圆的直径都是一条直线，半径是一条射线。 （ ） 3.所有的直径都相等，所有的半径都相等。 （ ） 4.画圆时圆规两脚间的距离是圆半径。 （ ） × × × √ 圆的画法: 1.定半径:把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径3厘米）。 2.定圆心:把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。 3.旋转一周:把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 ⑵观察哪条是圆的直径。 （√） o ? d r r d=2r d= r + r 直径是半径的2倍，半径是直径的一半 为什么车轮都要做成圆的？车轴要装在哪里？ 答：圆形物体具有滚动性，滚动时可使行驶的车辆保持平稳状态，车轴应装在圆心的位置。 圆是由（　 ）线所围成的平面图形。 圆中心的这一点叫做（　 ），用字母（　 ）表示。 　　　　　　　　　　　 3. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（　 ）,用字母（ ）表示。 　　　　　　 4. 通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做（ ），用字母（ ）表示。 　　　　 在一个圆中可以画出（ ）条直径和半径。 　　 6.在同圆（或等圆）中，所有直径都（ 　）所有半径都（ 　），直径等于半径的（　 ）倍。 　 练习总结 曲 圆心 0 半径 r 直径 d 无数 相等 相等 2 一、填空 o ? d r r r 直径与半径有什么关系？ 量出自己手中圆的直径与半径的长度，看它们之间有什么关系？然后讨论测量结果，找出直径与半径的关系。 o ? d r r r o ? d r r d=2r r= d 2 d= r + r 直径是半径的2倍，半径是直径的一半 用 圆 规 画 圆 圆的画法: 1.定半径:把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径3厘米）。 2.定圆心:把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。 3.旋转一周:把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。