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七年级英语上册（Unit 1）知识结构图 解说材料 梁爱平 张新萍 李红霞 2010年8月25日 七年级英语上册（Unit 1）知识结构图解说材料 教学目标 学会字母名称的读音。 了解单词的重音，能够准确的读出所学单词。 掌握动词be在不同情况下形式上的变化。 掌握不定冠词a和an的区别。 掌握所学习数名间单、复数的变化。 学习人称代词和物主代词。 学习指示代词。 了解问候、认识、告别、感谢、谈论来自哪里，年龄、年级、电话号码等交际功能的基本表达形式。 易混点 动词be的用法。 冠词a、an的区别。 人称代词和物主代词。 指示代词的用法。 三、本单元在教材中的地位 本单元教学内容以问候和介绍为中心，从了解姓名并相互问候到谈论来自哪里、电话号码，再到谈论年龄、年级、班级等，用层层递进的方式逐步扩大和加深了解认识的不同方面，具有很强的逻辑性和整体性。 四、教学策略 1、语音 了解语音在语言学习中的意义；了解字母的读音、单词重音、语调的变化、不同口音等；初步了解元音字母的读音规则。 Topic 1 Welcome to china ! 通过设置情境，（如机场、学校、户外等）学习问候、介绍、感情和告别的句型。 主要句型：Good morning / afternoon / evening ! Hello ! Welcome to china ！Thank you / Thanks Nice to meet / see you . How are you ? See you later ! 语音教学：学好语音是学好英语的基础，让学生在起始阶段学到正确的发音是很重要的。在语音教学中，尽可能的用英语组织课堂教学，应让学生多听并注意发音，有意识的带领学生读，引导学生注意单词的重音和句子的语调，学唱英语歌曲，帮助学生练习重音、节奏、语调、朗读技巧。 2、语法 （1）. 掌握be 动词一般现在时不同情况下形式上的变化缩写形式。例如：I’m Kang Kang . Are you Maria? Yes , I am . / No , I’m not . （2）. 学习人称代词：I you he she we they it （3）. 掌握不定冠词a an的用法及可数名词单复数的变化规则。 （4）. 掌握基础词0—20，学习指示代词 this that these those 等。 掌握26个英语字母，能认读印刷体、手写体、大写、小写四种形式，书写合乎规范，知道英语名词的可数、不可数，明白动词be的一般现在时在不同情况下形式的变化。 Topic 2 Where are you from ? 学习用英语介绍自己，了解他人信息，并培养学生向他人学习和树立远大理想的情感意识。 例如：Excuse me , are you Jane ? Yes , I am . / No , I’m not . Is she Jane ? Yes , she is. / No , she isn’t. Where are you from ? I’m from Canada. What’s your telephone number ? My telephone number is …. 3、功能与话题 （1）. 掌握问候、认识、告别、感谢、介绍和谈论来自哪里，年龄、年级、班级、电话号码等交际功能的表达方法。 （2）. 理解和表达有关下列话题的简单信息、数字、个人情况、朋友、国家、城市名称等。 例如：What’s your name ? Where are you from ? How old are you ? What grade are you in ? How do you spell it ? 等用语。 （3）. 掌握功能用语，如介绍、问候、告别、谈论个人信息等。 Topic 3 了解他人的年龄，所在年级、班级，谈论物体等。 重要句型：Is this / that a / an … ? Yes , it is / No ,it isn’t . Are these / those oranges ? Yes , they are ./ No ,they aren’t . What’s this / that in English ? It’s a map / an eraser . How old are you ? I’m twelve , too . Can you spell it , please ? Yes , M-A-P , map . 功能用语教学在本教材中占重要地位，是新教法的切入点，也是重难点。 五、中考连接 1.单选。 （1）.（09’杭州）——Do you know Alice? ——Yes，I