人教版-小学数学五年级上册 第六单元《组合图形的面积》.ppt

2、学校要油漆一扇教室的门的正面。需要油漆的面积一共是多少？ （单位：米） 运用拓展 1、新丰小学有一块菜地，形状如右图。这块菜地的面积是多少平方米？ 运用拓展 3、在一块梯形的地中间有一个长方形的游泳池，其余的地方是草地。草地的面积是多少平方米？ （70＋40）×30÷2－30×15 ＝110×30÷2－450 ＝3300÷2－450 ＝1650－450 ＝1200（m2） 答：草地的面积是1200平方米。 运用拓展 3、在一块梯形的地中间有一个长方形的游泳池，其余的地方是草地。草地的面积是多少平方米？ （70＋40）×30÷2－30×15 ＝110×30÷2－450 ＝3300÷2－450 ＝1650－450 ＝1200（m2） 答：草地的面积是1200平方米。 运用拓展 方法三：拼成一个长方形 长方形面积＝（5＋2＋5）×（5÷2） ＝12×2.5 ＝30（m2） 房子侧面面积＝长方形面积 解疑合探 1.右上角的图形可以分割成已学过的哪几个基本图形？ 2.分别求出分割后的基本图形的面积，再求出组合图形的面积。 3.想一想怎样求组合图形的面积？ 自探提示： * 第 4 课时 组合图形的面积 6 多边形的面积 五年级上册 我们学过哪些图形的面积计算公式？分别是什么？ 想一想 口算下面各图形的面积。 长方形的长是5米，宽是4米。 平行四边形的底是6米，高是3米。 三角形的底是8米，高是2米。 梯形的上底是5米，下底是10米，高是6米。 第 4 课时 组合图形的面积 由几个简单的图形组合而成的新图形称作组合图形。 这些组合图形是由哪些简单图形组成的？ 与同桌互相说一说。 1.右上角的图形可以分割成已学过的哪几个基本图形？ 2.分别求出分割后的基本图形的面积，再求出组合图形的面积。 3.想一想怎样求组合图形的面积？ 方法一：三角形＋正方形 三角形面积＝5×2÷2＝5（m2） 正方形面积＝5×5 ＝ 25（cm2） 房子侧面面积＝25＋5 ＝30（cm2） 方法二：两个梯形 梯形面积＝（5＋2＋5）×（5÷2）÷2 ＝12×2.5÷2 ＝30÷2 ＝15（m2） 房子侧面面积＝15×2＝30（cm2） 方法三：拼成一个长方形 长方形面积＝（5＋2＋5）×（5÷2） ＝12×2.5 ＝30（m2） 房子侧面面积＝长方形面积 方法一 方法二 方法三 1.以上三种方法，有什么相同点？ 2.你更喜欢哪一种方法？为什么？ 3.你能结合此题说一说，怎样求组合图形的面积？ 2、学校要油漆一扇教室的门的正面。需要油漆的面积一共是多少？ （单位：米） 运用拓展 1、新丰小学有一块菜地，形状如右图。这块菜地的面积是多少平方米？ 运用拓展 3、在一块梯形的地中间有一个长方形的游泳池，其余的地方是草地。草地的面积是多少平方米？ （70＋40）×30÷2－30×15 ＝110×30÷2－450 ＝3300÷2－450 ＝1650－450 ＝1200（m2） 答：草地的面积是1200平方米。 运用拓展 3、在一块梯形的地中间有一个长方形的游泳池，其余的地方是草地。草地的面积是多少平方米？ （70＋40）×30÷2－30×15 ＝110×30÷2－450 ＝3300÷2－450 ＝1650－450 ＝1200（m2） 答：草地的面积是1200平方米。 运用拓展 方法三：拼成一个长方形 长方形面积＝（5＋2＋5）×（5÷2） ＝12×2.5 ＝30（m2） 房子侧面面积＝长方形面积 解疑合探 1.右上角的图形可以分割成已学过的哪几个基本图形？ 2.分别求出分割后的基本图形的面积，再求出组合图形的面积。 3.想一想怎样求组合图形的面积？ 自探提示： *